Gran inicio de: cerca de 80 docentes dieron vida a la 1ª reunión del año de la Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica
Tanto la instancia como la Red son coordinadas por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2024.03.12
La Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica dio inicio a este año de trabajo realizando la primera reunión 2024 que contempló la participación de 78 docentes y profesionales latinoamericanos provenientes de Perú, Ecuador, Colombia, México, Argentina, Costa Rica, República Dominicana y Chile.
El propósito de la instancia fue dialogar y discutir acerca de los desafíos y objetivos para este nuevo periodo, además de realizar un resumen de las áreas de trabajo de la Red (Investigación; Desarrollo Profesional Docente; Proyectos, fondos y convocatorias; y Recursos Educativos Abiertos).
Al respecto, la coordinadora de la Red e investigadora del CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que “sentimos una gran satisfacción y agradecimiento por la acogida que ha tenido esta primera reunión del año en la que participaron docentes de distintos lugares de Latinoamérica. Estamos muy contentas porque podemos ver los resultados del trabajo colaborativo que venimos realizando desde el año 2020, y que se ha manifestado en los diversos encuentros internacionales que hemos tenido la oportunidad de coordinar y gestionar. Sin lugar a dudas, este será un año emocionante. Tenemos una serie de proyectos que son muy desafiantes, pero muy significativos y relevantes de cara a los objetivos de la Red”.
Por su parte, la docente chilena Paulina Tapia, destacó que “La misión y visión que definimos el año pasado se reflejan claramente en todas las acciones y líneas de trabajo que la Red está llevando a cabo. Esto evidencia una coordinación excepcional y un trabajo arduo por parte de todos los participantes de esta red latinoamericana”,
La reunión se organizó en torno a varios puntos cruciales, incluyendo la actualización de los integrantes de la Red, la formación y fortalecimiento de equipos de trabajo para cumplir con las tareas e hitos comprometidos en nuestras líneas de acción, la comunicación de información sobre plataformas y la sistematización de datos, entre otros aspectos relevantes.
Asimismo, la reunión brindó la oportunidad de compartir información sobre los eventos y actividades que tendrán lugar este año, en los cuales docentes y profesionales latinoamericanos desempeñan roles de liderazgo o participación.
La Red de Comunidades de Docentes STEAM de Latinoamérica continúa consolidándose como un espacio de encuentro, colaboración y desarrollo profesional para profesionales comprometidos con la mejora de la educación integral, interdisciplinaria, inclusiva, situada y pertinente en América Latina. La diversidad de experiencias y la voluntad de colaborar evidencian el potencial transformador de esta red regional.
Puede conocer más acerca de la Red en www.cidstem.cl/docentesteamlatam
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV
Impulsando la colaboración: Diversidad de instituciones se congregan en el inicio del año para la Red Territorio STEAM Valparaíso
La Red es coordinada por el Centro en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
2024.01.25
Durante la jornada del miércoles 24 de enero se llevó a cabo la Primera Reunión 2024 de la Red Territorio STEAM Valparaíso, que tuvo como propósito analizar las oportunidades de colaboración y alcance de la Red, en base a la experiencia y proyectos actuales de cada una de las instituciones integrantes y establecer las principales líneas de acción para el periodo en curso.
La reunión contó con la destacada participación de actoras clave como Romina Maragaño, Seremi Educación Valparaíso; Catalina Ponce, Representante del Seremi CTCI Macrozona Centro; Ulrike Walh, Representante de la Oficina Regional de Siemens Stiftung para Latinoamérica; Sergio Quiroz, Director del Museo de Historia Natural de Valparaíso y David Contreras, Director General de Vinculación con el Medio PUCV.
Asimismo, la diversidad de participantes enriqueció la jornada, con representantes del SLEP Valparaíso, DEPROV Valparaíso, DAEM Rinconada, Colegio Los Bosques, Colegio San Ignacio de Loyola, Explora Valparaíso e instituciones de educación superior como la Universidad Técnica Federico Santa María, Universidad de Playa Ancha, CFT Santo Tomás, Universidad de Las Américas, Universidad de Viña del Mar, Universidad Andrés Bello y Universidad Adolfo Ibañez.
Este encuentro no solo fortaleció los lazos entre las instituciones, sino que sentó las bases para próximos proyectos colaborativos que se llevarán a cabo durante el 2024 y que impulsarán la educación y la innovación en la región de Valparaíso.
Respecto a esta instancia, Nina Ibaceta Guerra, investigadora del CIDSTEM PUCV y coordinadora de la Red de Territorio STEAM Valparaíso, comentó que “estamos muy contentas de haber tenido la oportunidad de iniciar el año encontrándonos de manera presencial. Esta reunión marca un hito muy significativo, debido a la alta convocatoria y a la diversidad y riqueza de las instituciones participantes. Nos encontramos en un momento clave de crecimiento, en el que esperamos poder fortalecer el quehacer de la Red y su impacto en términos de la política pública. Durante la reunión pudimos identificar los diferentes ámbitos de acción y alcance de las iniciativas vinculadas a educación con enfoque STEAM que se están desarrollando en la región y pudimos avanzar en el reconocimiento de los principales lineamientos que orientarán el trabajo en red para este nuevo periodo”.
Por su parte, la Seremi de Educación Valparaíso, Romina Maragaño, expresó que “ vemos que hay una necesidad y una urgencia en torno a cómo trabajamos las metodologías activas de aprendizaje entendiendo las brechas que dejó la pandemia. Debemos reactivar y entender cómo hoy en día el sistema educativo está orientado a responder a los desafíos del siglo XXI, junto a los intereses y motivaciones de los niños y niñas. Si bien existen esfuerzos de distintas corporaciones municipales, establecimientos u otros por innovar y levantar nuevas metodologías de aprendizaje, estas son más bien focalizadas, por ende, hoy estamos orientados a trabajar en políticas públicas que vayan en la línea de la capacitación y formación a docentes, junto con visibilizar el trabajo y experiencias de estos mismos. Agradecemos a la Red por esta invitación, ya que marca el inicio de un trabajo colaborativo”.
Por último, Ulrike Wahl, representante de la oficina regional Siemens Stiftung, expresó que “la reunión fue extraordinariamente relevante, con una participación masiva, y nos enorgulleció participar en representación de nuestra fundación. Observamos un marcado interés y un sólido compromiso por establecer una agenda en la cual cada entidad encuentre su papel y contribución específica. La colaboración se vislumbra como el pilar central de esta iniciativa, lo cual es fundamental y debería ocupar un lugar destacado en la agenda regional”.
Finalmente, la actividad se consolidó como un espacio de encuentro muy enriquecedor e inspirador, que marca un hito significativo para el crecimiento y la proyección de la Red durante el año 2024.
Si quieres conocer más acerca de la Red, puedes visitar www.cidstem.cl/territoriosteamvalpo
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV
Finalizó la primera etapa del Diplomado “Repensando nuestras prácticas desde un enfoque STEAM”
El programa se ejecuta en el marco del FONDEF adjudicado por CIDSTEM, Centro de Educación Inclusiva y Aconcagua FabLab de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
2023.12.21
El viernes 15 de diciembre finalizó la primera etapa del diplomado «Repensando nuestras prácticas desde un enfoque STEAM” impartido en el marco del FONDEF titulado “Modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM para liceos técnicos desde un enfoque de género” adjudicado por El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) junto al Centro de Educación Inclusiva y Aconcagua Lab de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), en colaboración con la Corporación Municipal de Villa Alemana y la Fundación Educación Futuro en el año 2022 y que tiene por finalidad diseñar, implementar y validar un modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM para liceos técnicos desde un enfoque de género.
El programa, dirigido a docentes del Liceo Tecnológico Villa Alemana, Escuela Básica Latina Inés Gallardo Orellana y Escuela Diego Portales Villa Alemana, tiene por objetivo promover la incorporación de una perspectiva de género a partir del reconocimiento y reflexión de las prácticas docentes en el ámbito STEAM, desde una perspectiva crítica e interseccional de la educación científica y tecnológica, tomando en cuenta, aspectos económicos, sociales, políticos, históricos, y territoriales vinculados a esta.
Respecto a la relevancia de implementar programas de este tipo, la profesional y doctora en Estudios de Género, Jennifer Venegas Espinoza, expresó que “hemos podido trabajar bajo una lógica colaborativa, sensible y situada, lo que nos permitió avanzar paso a paso considerando las problemáticas propias del territorio (Villa Alemana) y desde las características de quienes formamos parte de este curso. El compromiso de las y los profesores participantes ha sido sobresaliente, lo que nos motiva a mejorar día a día”.
Por su parte, la directora del CIDSTEM PUCV, Corina González Weil dijo que «este diplomado se enmarca en un proyecto más grande que tiene por objetivo desarrollar un modelo de formación docente y acompañamiento a estudiantes que vincule la enseñanza en el área STEAM, con perspectiva de género e inclusión. Hemos trabajado con docentes de 3 establecimientos de Villa Alemana, de diferentes disciplinas y que hacen clase en diferentes niveles educativos. Esto ha sido muy enriquecedor, porque se han nutrido mucho las visiones de todas las personas que hemos participado. Para nosotros como equipo ha sido bien desafiante, pero ha sido también un gran aprendizaje».
Durante el mes de diciembre, se llevó a cabo el programa intensivo y presencial del diplomado en las dependencias de la Facultad de Ciencias, Facultad de Filosofía y Educación y la Facultad de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Destacándose las siguientes actividades:
- El lunes 11 de diciembre, se presentaron experiencias Latinoamericanas en el ámbito STEAM, específicamente compartieron con nosotros docentes miembros de la Red de Comunidades de Docentes STEAM de Latinoamérica. Participan el profesor Wilver Gómez, de la Gerencia Educacional de Arequipa, Perú; la profesora y magister en educación, Nancy Chaparro, de Duitama,Colombia; y la educadora especial y de primera infancia, Mélida Montaño, de Chía, Colombia.
- Tanto el martes 12 como el miércoles 13 de diciembre, se llevaron a cabo 2 Jornadas intensivas de STEAM dirigidas por el docente y director de Aconcagua Fablab, Juan Carlos Jeldes.
- El jueves 14 de diciembre, nos acompañó la profesora, magister, estudiante de doctorado y Jefa de UTP de la Escuela Diego Portales, Angélica Montaner, con el taller titulado: «Lenguaje, y su poder transformador en las aulas».
- Finalizando el viernes 15, con el trabajo de los talleristas Dr. (c) Aleosha Eridani y la Dra. (c) Rocio Lucero. Quienes presentaron “Varones, Masculinidades y Educación” y “Trayectorias de mujeres en el ámbito STEAM”, respectivamente.
Acerca de los aprendizajes obtenidos en el programa, la profesora estudiante del programa, Liliana Farfán Sánchez, de la Escuela Diego Portales, dijo que la instancia le ha parecido una tremenda oportunidad para desarrollar y consolidar prácticas y estrategias pedagógicas con enfoque STEAM, siendo un espacio de diálogo enriquecido por las experiencias de docentes de distintos establecimientos de nivel latinoamericano. Asimismo, agregó que “las clases han sido muy completas, dinámicas y nos ha permitido abordar este tema de manera interdisciplinar lo que permea en nuestro aprendizaje para desarrollar proyectos con diversas áreas de conocimiento”.
Respecto a los logros que espera obtener, agregó que “me interesa consolidar el trabajo interdisciplinar que he venido desarrollando, además quisiera que mis estudiantes tengan las mismas oportunidades para acercarse a distintas áreas como las ciencias, el arte, el diseño, la ingeniería y otorgar un espacio de aprendizaje enriquecido y completo”.
Estas sesiones, que se realizaron de forma intensiva durante la semana del 11 de diciembre, dan por finalizada la primera etapa del programa de diplomado a fin de retomar el curso durante el año 2024.
Cabe destacar que las personas profesionales del CIDSTEM que conforman el equipo del programa formativo son la Dra. Corina González Weil, Dra. Jennifer Venegas Espinoza y Jose Martínez; junto a la docente de la Facultad de Filosofía y Educación, PUCV, Alejandra Verdejo y la Dra. Paulina Bravo de la Universidad Católica del Maule.
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM
Red de Comunidades de Docentes STEAM celebra exitosa última reunión del año
La instancia, que se realiza de forma mensual, contempló la participación de más de 50 docentes y profesionales latinoamericanos.
2023.12.11
El martes 05 de diciembre a las 19:00 horas Chile, la Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica llevó a cabo su última reunión mensual de manera virtual a través de la plataforma Zoom. Más de 50 profesoras, profesores y profesionales provenientes de diversas regiones de América Latina participaron en esta enriquecedora instancia, que abordó temas de relevancia para el fortalecimiento de la educación STEAM en la región.
La Red, coordinada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, realizó un resumen anual de los logros alcanzados y aquellos desafíos presentes para el próximo año.
Al respecto, la coordinadora de la Red e investigadora del CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que “estamos cerrando este nuevo año de quehacer de la Red de Comunidades, muy contentas por todos los avances logrados y muy expectantes de los proyectos que tenemos para 2024. El II Encuentro nos ha permitido conectar con más docentes que hoy se están sumando a la Red desde distintos lugares de Latinoamérica y eso nos llena de alegría y entusiasmo para seguir trabajando”.
En cuanto a lo que ha significado la Red en el quehacer de las y los profesionales que forman parte de esta, la docente de Colombia, Adriana Acevedo, comentó que “encontrar personas alrededor de Latinoamérica y el mundo con quien compartir los aprendizajes, los avances, los miedos, los obstáculos que hay dentro de nuestras aulas, que además, al igual que yo tienen como proyecto de vida aportar a una educación de calidad que transforme vidas e historias, es despertar la llamita de la fe y esperanza de que iniciamos a forjar nuevos rumbos y oportunidades para nuestros niños, niñas, jóvenes y adolescentes. La Red de Comunidades de Docentes me ha enseñado que trabajar de la mano nos da más seguridad, nos hace más fuertes y nos permite crecer como personas y profesionales; me da mucha felicidad ver que cada día nuestra red crece y recibe con brazos abiertos y una inmensa hermandad a nuevos maestros soñadores y comprometidos que dejarán huella en esta historia que ya comenzó”.
La reunión se estructuró en torno a varios puntos destacados, entre los cuales se encuentra el repaso de las principales actividades y Evaluación del II Encuentro de Docentes STEAM-LATAM celebrado recientemente en Santiago de Chile; acciones e hitos del Plan de Trabajo 2024, donde los docentes presentes compartieron sus ideas con propuestas innovadoras para avanzar en el fortalecimiento de la Red y de la educación STEAM en la región.
Asimismo, se trabajó en la actualización de los grupos de trabajo especializados de la Red, que responden a áreas cruciales para su quehacer, tales como formación, investigación, fondos y convocatorias, recursos educativos abiertos, vinculación con el medio, entre otros; cuyas acciones buscan potenciar la colaboración y el intercambio de experiencia entre las y los docentes y el rol de la Red como un espacio de desarrollo profesional y de generación de conocimiento relevante.
Por último, se promovió el uso de plataformas para fomentar la sistematización y recopilación de información relevante sobre las actividades y proyectos liderados por los miembros de la Red, a fin de conocer, difundir, valorar y conectar buenas prácticas y promover la replicabilidad de iniciativas exitosas.
Al finalizar la instancia, se compartieron otras informaciones de relevancia sobre eventos futuros, oportunidades de participación y novedades en el ámbito de la educación STEAM.
La Red de Comunidades de Docentes STEAM de Latinoamérica continúa consolidándose como un espacio de encuentro y colaboración para profesionales comprometidos con la mejora de la educación integral, interdisciplinaria, inclusiva, situada y pertinente en América Latina. La diversidad de experiencias y la voluntad de colaborar evidencian el potencial transformador de esta red regional.
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV
Con más de 80 participantes finalizó exitoso encuentro que reunió docentes de Latinoamérica
El II Encuentro de Docentes STEAM-LATAM fue organizado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
2023.11.27
El II Encuentro de Docentes STEAM-Latam, celebrado desde el lunes 20 al jueves 24 de noviembre, concluyó con un rotundo éxito, consolidándose como uno de los eventos destacados desarrollado en el marco del III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica realizado en las dependencias de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con la participación de más de 80 docentes provenientes de diversos países, como Colombia, México, Argentina, Perú, Bolivia, Costa Rica, Uruguay, Chile, este encuentro fue un espacio de intercambio y colaboración inigualable.
Durante el evento, las y los docentes tuvieron la oportunidad de compartir conocimientos, experiencias y mejores prácticas en el ámbito de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).
Entre algunas actividades del encuentro, destaca la realización de una Ruta Patrimonial Santiago STEAM, un paseo por la ciudad que contó con la visita al Centro Cultural Gabriela Mistral, el Centro Cultural Palacio La Moneda y al Palacio Consistorial de la Municipalidad de Santiago.
Además, las personas asistentes participaron en una instancia de presentación interactiva de experiencias docentes en formato póster; talleres dinámicos liderados por los propios docentes que integran la red; entre otras actividades diseñadas para fomentar el diálogo y la colaboración.
El intercambio de ideas y la pluralidad de perspectivas presentes en el II Encuentro de Docentes STEAM-Latam destacaron la importancia de fortalecer la educación en estas disciplinas, subrayando la necesidad de un enfoque interdisciplinario y práctico para potenciar el aprendizaje de las y los estudiantes.
Al respecto, la coordinadora de la Red e investigadora del CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que “el II Encuentro ha sido un espacio de colaboración muy enriquecedor organizado desde la Red con las y los docentes que forman parte. Hemos podido fortalecer nuestro quehacer como un espacio de desarrollo profesional docente y como una Red que genera conocimiento y que pone en valor todo el trabajo en educación STEAM que se desarrolla en Latinoamérica. Estamos muy contentas por los resultados, la alta convocatoria y por los comentarios positivos que hemos recibido y muy expectantes y entusiastas por todos los proyectos que vienen».
La diversidad de participantes y la calidad de las interacciones destacaron el compromiso de la Red STEM Latinoamérica en promover la excelencia en la educación STEM en la región. Este evento no solo fortaleció los lazos entre las y los docentes, sino que también sentó las bases para futuras colaboraciones y proyectos conjuntos.
El representante de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, Perú, Wilver Gómez, comentó que el encuentro “me ha parecido formidable, donde hemos podido conocer más experiencias para integrar y fortalecer a la Red que cada día se convierte en una más potente”.
Por su parte, Sonia Leal, docente de aula proveniente de Bogotá, Colombia, dijo que el evento “ha significado una experiencia enriquecedora en los procesos de aprendizaje de todo lo relacionado al enfoque educativo STEAM y cómo aplicarlo en el aula con nuestras y nuestros estudiantes”.
¿Qué es la Red STEM Latinoamérica?
Es un ecosistema de innovación educativa que reúne a más de 180 instituciones de 14 países de la región en torno a la educación como vector estratégico transversal para la transformación social y el desarrollo sostenible. Durante estos tres días los miembros de la Red participarán en sesiones abiertas a todo público y otras cerradas en base a una agenda y temáticas encaminadas a fomentar la formación de una ciudadanía activa, crítica, colaborativa, empática y resiliente capaz de forjar comunidades y Territorios sostenibles.
Conoce más sobre las tareas, labores y actividades del CIDSTEM PUCV en www.cidstem.cl
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV
CIDSTEM PUCV ORGANIZA ENCUENTRO INTERNACIONAL QUE RECIBE PROFESORES Y PROFESORAS DE LATINOAMÉRICA
El evento llamado II Encuentro de Docentes STEAM-Latam se realizará entre el 20 y 23 de noviembre en el Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.
2023.11.13
Luego del fructífero I Encuentro de Docentes STEAM-Latam que se realizó en diciembre del 2022 en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, y a propósito de los avances y la consolidación de la Red de Comunidades de Docentes STEAM de Latinoamérica, se llevará a cabo el II Encuentro de Docentes STEAM-Latam, evento internacional que permitirá reunir a docentes de distintos países de Latinoamérica y de diferentes regiones de Chile, durante cuatro jornadas de diálogo y trabajo colaborativo en tema vinculados a educación STEAM.
El mega evento se realizará en el marco del III Encuentro de la Red STEM Latinoamérica, con la participación de más de 100 docentes, estudiantes de pedagogía, investigadoras, investigadores y diferentes personas vinculadas a educación con enfoque STEM/STEAM interesadas en continuar entretejiendo una red de comunidades profesionales de docentes, que permita avanzar en la integración de estos distintos saberes en la educación de niñas, niños y jóvenes, y que, en convivencia con los saberes locales y en reconocimiento de nuestra identidad latinoamericana, permitan responder a los diferentes desafíos regionales y globales que enfrentamos como sociedad.
Al igual que en su primera versión, el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, es el encargado de organizar el evento, siendo además el encargado de coordinar la Red de Comunidades de Docentes STEAM de Latinoamérica.
En cuanto a la relevancia del centro en la generación de estos espacios, la coordinadora de la Red e investigadora del CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que “nuestro centro ha venido trabajando desde hace varios años en el acompañamiento de comunidades profesionales de aprendizaje en la Región de Valparaíso. Es a raíz de esa experiencia que hemos podido impulsar esta Red de Comunidades -ahora a nivel latinoamericano- en la que participan docentes de México, Colombia, Ecuador, Perú, República Dominicana, Argentina y Chile. Durante estos últimos dos años, hemos acompañado su crecimiento, fortalecimiento y consolidación como un espacio de desarrollo profesional docente, de intercambio de experiencias, de investigación y de generación de conocimiento acerca de la educación con enfoque STEM en Latinoamérica”.
Respecto a la realización de esta segunda versión, expresó que “es una nueva oportunidad para continuar fortaleciendo el quehacer de la Red y para poner en valor el trabajo realizado por las y los docentes que la conforman. Como equipo estamos muy contentas de poder liderar esta iniciativa, basada en la colaboración y que nos ha permitido establecer alianzas con diferentes instituciones a nivel latinoamericano. Sin el trabajo en red, todo esto tan bonito sería imposible”.
Cabe destacar que, a diferencia de la versión anterior, esta vez la modalidad del evento será presencial, donde todas las actividades se ejecutarán en el Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ubicado en Avenida Libertador Bernardo O’Higgins #390.
Para conocer más del evento, puede hacer clic aquí.
¿Qué es la Red STEM Latinoamérica?
Es un ecosistema de innovación educativa que reúne a más de 180 instituciones de 14 países de la región en torno a la educación como vector estratégico transversal para transformación social y el desarrollo sostenible. Durante estos tres días los miembros de la Red participarán en sesiones abiertas a todo público y otras cerradas en base a una agenda y temáticas encaminadas a fomentar la formación de una ciudadanía activa, crítica, colaborativa, empática y resiliente capaz de forjar comunidades y Territorios sostenibles.
Conoce más sobre las tareas, labores y actividades del CIDSTEM PUCV en www.cidstem.cl
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV