Editorial por Corina González Hace unas semanas, la revista TIME declaraba el año 2020 como “el peor año de la historia”… al menos para la mayoría de la población que actualmente habita nuestro planeta. Sin duda, el 2020 fue un año difícil. No obstante, como toda situación difícil, también nos ha hecho cuestionarnos profundamente el cómo vivimos y cuáles son las cosas realmente importantes en la vida. El 2020 nos pasó por encima como un recordatorio de que, independiente de lo que creamos, somos vulnerables. También nos recuerda que hacer desaparecer los hábitats de las especies con las que cohabitamos la Tierra, tiene un costo, y lo seguirá teniendo los próximos años. Este 2020 desafió nuestros hábitos de consumo, y nos hizo darnos cuenta de que podíamos vivir con mucho menos de lo que pensábamos. Minimizó lo superficial, y maximizó lo humano… nos hizo darnos cuenta del valor del contacto con otros/as, de la sonrisa en vivo, del abrazo apretado. Este año que dejamos atrás, también evidenció la brutal inequidad del modelo de sociedad en que estamos inmersos… y probablemente, hizo aumentar la brecha.

Editorial por Roberto Morales Desde finales de 2019 comenzamos a pensar en este 2020 que se va. Con seguridad, lo ideado y planificado no pudo ser como lo habíamos imaginado. Hemos debido adaptarnos y aprender a vivir en la incertidumbre, a aceptar lo que hemos perdido y a tratar de salir adelante de la mejor manera posible. Nos vimos obligados a salir de la zona de confort, de la rutina, de lo establecido.... Y como si fuera poco, estamos ante la incertidumbre del 2021, con la esperanza de una vacuna y del retorno a una “nueva normalidad”

Editorial por Rocio Fuentes Castro Desde el aula hasta los espacios profesionales, es común encontrarse con actividades que se sustentan en el trabajo con otros. Bajo la perspectiva de mi aporte a los aprendizajes con la elaboración de materiales educativos, he observado con admiración cómo se ha ido transformando mi rol, pasando de un trabajo estructurado y vertical, hacia ambientes colaborativos. No siempre tenemos conciencia de que “querer tener el control” no es más que una actitud que proviene del ego y de las inseguridades propias de las personas, lo que puede marcar negativamente el avance de los equipos hacia el establecimiento de confianzas.