Editorial
Columna mensual de nuestro equipo
Enero: recomenzar
Editorial por Corina González Hace unas semanas, la revista TIME declaraba el año 2020 como “el peor año de la historia”… al menos para la mayoría de la población que actualmente habita nuestro planeta. Sin duda, el 2020 fue un año difícil. No obstante, como toda situación difícil, también nos ha hecho cuestionarnos profundamente el cómo vivimos y cuáles son las cosas realmente importantes en la vida. El 2020 nos pasó por encima como un recordatorio de que, independiente de lo que creamos, somos vulnerables. También nos recuerda que hacer desaparecer los hábitats de las especies con las que cohabitamos la Tierra, tiene un costo, y lo seguirá teniendo los próximos años. Este 2020 desafió nuestros hábitos de consumo, y nos hizo darnos cuenta de que podíamos vivir con mucho menos de lo que pensábamos. Minimizó lo superficial, y maximizó lo humano… nos hizo darnos cuenta del valor del contacto con otros/as, de la sonrisa en vivo, del abrazo apretado. Este año que dejamos atrás, también evidenció la brutal inequidad del modelo de sociedad en que estamos inmersos… y probablemente, hizo aumentar la brecha.
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Experiencias para el aprendizaje de las ciencias desde casa, en un vistazo
Sobre el centro
Misión
El Centro de Investigación, Desarrollo, Innovación y Emprendimiento en Didáctica de las Ciencias, Matemáticas, Ingeniería y Educación STEM (CIDSTEM) tiene la misión de generar, desarrollar y aplicar conocimiento en Didáctica de las Ciencias, Matemáticas e Ingeniería desde un enfoque de Educación STEM que esté al servicio del bienestar de las personas, las sociedades, los diversos territorios y el medioambiente:
Generando un espacio de desarrollo profesional para la mejora de la educación y divulgación en Ciencias (Biología, Química, Física, Geografía), como también en Matemática e Ingeniería, a partir de la convergencia colaborativa de saberes académicos, profesionales y culturales.
Articulando y desarrollando vínculos Universidad – Escuela – Educación no formal y territorios, constituyéndose como un referente para quienes buscan promover una ciencia al servicio de la ciudadanía.
Visión
El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la PUCV generará conocimiento al servicio del bienestar de las personas, la sociedad, los territorios y el medioambiente, mediante la investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias y Educación STEM.
CIDSTEM pretende ser un referente, reconocido por sus aportes al desarrollo regional, nacional y latinoamericano, especialmente en el ámbito de la relación entre el sistema universitario, el sistema escolar y la educación no formal.
Nuestros Principios
Principio de una Educación en Ciencias al Servicio de la Ciudadanía
CIDSTEM promueve la investigación en educación STEM: Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, orientada a abordar problemáticas reales y concretas, relevantes para les estudiantes, los profesores y profesoras, las escuelas, sus territorios y contextos locales. De esta forma, CIDSTEM se propone hacer de la ciencia una herramienta importante, que contribuya a generar los cambios necesarios para la construcción de una sociedad más justa, democrática, sustentable, inclusiva y libre.
Principio de Trabajo Colaborativo – Redes y Alianzas
CIDSTEM establece redes de trabajo colaborativo entre personas de diversas instituciones, tanto nacionales como internacionales, vinculadas a la Didáctica de las Ciencias, Matemáticas y Educación STEM.
Principio de Colaboración, Respeto y Aprendizaje Horizontal
CIDSTEM cultiva este principio entre quienes componen el Centro, y lo hace extensivo a las relaciones que establece con los distintos actores del mundo social con los que colabora (comunidades escolares, academia, instituciones, personas con diversas profesiones, oficios y conocimientos), respetando sus prácticas y saberes.
CIDSTEM hace de la colaboración una forma de aprendizaje horizontal, pertinente y contextualizado, a favor de una ciencia con vocación de servicio ciudadano.
Principio de Integración e Interdisciplinariedad
CIDSTEM promueve la integración de los diversos ámbitos del saber STEM, a través del abordaje interdisciplinario de situaciones y problemáticas reales de interés para los y las estudiantes. Para cumplir con este principio de integración y interdisciplinariedad, colaboran con el centro profesionales de diversas disciplinas y facultades.
Testimonios
“Participar en el Congreso ICEC fue una gran experiencia. No solo pudimos conocer diferentes prácticas docentes, sino también mostrar lo que hemos realizado a través de la virtualidad, en esta difícil tarea de seguir educando e incluyendo la indagación en nuestras clases durante la pandemia”
«Poder participar en el Congreso fue sin duda una de las mejores oportunidades que he tenido como persona y profesional. Poder compartir e interactuar con personas de distintas partes del país, con distintas experiencias, fue una ocasión muy valiosa, para así adquirir más y nuevas herramientas que me permitan enriquecer mi práctica docente.
ICEC es una oportunidad maravillosa, una vivencia única en cada una de sus actividades; pero esta sin duda marcó mi vida, fue un pequeño empujón para tomar impulso y seguir buscando nuevas ideas y oportunidades de aportar a la educación de mi escuela, comuna y por qué no, de mi país”.
“Fue una experiencia increíble, ya que dentro del desarrollo del curso, cuando las clases eran presenciales, pudimos visitar Valparaíso y conocer diferentes lugares, y darnos a conocer que la enseñanza no solo está dentro del aula sino también se puede encontrar esa enseñanza en el entorno local como contextualización de territorio”.
“Experiencia maravillosa que nos llevó a ver la naturaleza desde otra mirada. Ahora no voy de paseo, salgo a observar la naturaleza y poner en práctica lo aprendido en ICEC. A mis estudiantes lo principal es invitarlos a explorar la naturaleza y cuidar su entorno”.
“Participar de una experiencia tan gratificante como fue la visita a los laboratorios de la universidad, me dio una visión del mundo científico que muchas veces cuesta imaginar, y aún más, pensar que está tan cerca de nosotros. La ciencia es una disciplina tan fascinante que puede vivirse de una manera sencilla y ser apasionado por ella, y a la vez se puede vivir de una manera profunda, estructurada y en un ambiente controlado, y de la misma manera vivirla con pasión.
Los laboratorios que visitamos con el curso ICEC en la PUCV muestran lo maravilloso, versátil y apasionante que es el vivir, sentir y tomar la enseñanza de las ciencias como un estilo de vida”.
Nuestras Alianzas
