1ER CONGRESO EXPERIMENTO BLENDED:
Experiencias STEM+ para una educación inclusiva en Latinoamérica

El Congreso busca visibilizar y poner en valor las experiencias docentes que han surgido a partir del uso, adaptación y contextualización de estos recursos en el aula, destacando cómo su implementación ha permitido integrar el enfoque educativo STEM+ desde una perspectiva abierta, inclusiva, situada y con enfoque de género interseccional, en diferentes contextos de Latinoamérica.

Desde 2024, docentes de Chile, Colombia, Ecuador, Perú, México, Bolivia, Argentina y otros territorios han participado en el proceso de formación docente asociado al Proyecto Regional Experimento Blended y han implementado en sus aulas experiencias pedagógicas basadas en los REA del programa educativo Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica. Estas experiencias han permitido abordar problemáticas socialmente relevantes vinculadas a energía, medio ambiente, crisis climática y salud, promoviendo aprendizajes interdisciplinarios desde una mirada inclusiva y contextualizada.

El Congreso constituye un espacio para compartir estas experiencias docentes, reconocer los aprendizajes que han surgido de su implementación y proyectar nuevas iniciativas que fortalezcan una educación STEM+ situada, inclusiva y abierta.

Este encuentro se desarrolla en el marco del Proyecto Regional Experimento Blended, financiado e impulsado en la región por Siemens Stiftung y coordinado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (CIDSTEM-PUCV), en articulación con la Red STEM Latinoamérica y diversas instituciones colaboradoras en los países participantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

POSTULACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCTIVAS STEM+

Podrán participar experiencias que:

• Hayan utilizado, adaptado y/o contextualizado uno o más Recursos Educativos Abiertos de Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica (4+, 8+ o 10+).
• Se hayan implementado en el marco de proyectos, unidades didácticas, secuencias de enseñanza-aprendizaje u otras experiencias desarrolladas con su propio estudiantado.
• Hayan sido desarrolladas por docentes de cualquier nivel educativo y modalidad del sistema escolar (educación inicial, básica, media, educación de personas jóvenes y adultas, educación técnica, educación especial, entre otras).
• Den cuenta de principios asociados al enfoque educativo STEM+, tales como interdisciplinariedad, educación situada, accesibilidad, inclusión y perspectiva de género interseccional.
• Las experiencias seleccionadas serán presentadas en formato de comunicaciones orales durante el Congreso Virtual, permitiendo el intercambio y diálogo entre docentes de distintos países.

¿Cómo postular su experiencia educativas STEM+?

Las propuestas se enviarán mediante un Formulario Oficial de Postulación, disponible en línea (acceso aquí), completando la siguiente información:

Datos del trabajo

• Título de la experiencia (claro, preciso y representativo del trabajo realizado).
• País, región/territorio donde se implementó la experiencia.
• Tipo de establecimiento educacional (escuela pública/privada, rural/urbana).
• Nivel o modalidad (inicial, básica, media, educación de personas jóvenes y adultas, educación especial, técnico-profesional, etc.)
• REA de «Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica 4+, 8+, 10+» utilizado.

Autoría

• Nombre, institución, rol (docente de aula, directivo, profesional de apoyo, formador/a de docentes, etc.).
• Correo electrónico de contacto.
• Participación en procesos formativos: Indicar si alguna de las personas responsables participó en alguna versión del programa formativo asociado al Proyecto Regional Experimento Blended (por ejemplo: Innovación Educativa: Recursos STEM+ para una Educación Inclusiva en Latinoamérica u otras adaptaciones realizadas en distintos países).
• Resumen ampliado de la experiencia (máx. 600 palabras). Sigue las recomiendaciones de preguntas orientativas en las Bases de Postulación, página 8 y 9.
• Video breve (máx. 3 minutos) que presente la experiencia, su relevancia y evidencias.

Criterios de selección

• Relevancia y contextualización de la experiencia (10%)
• Coherencia con el enfoque STEM+ y con los principios que están a la base de Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica (20%)
• Diversidad, Inclusión, perspectiva de género interseccional (15%)
• Diseño pedagógico e innovación (20%)
• Evidencias de aprendizaje e impacto educativo (15%)
• Proyección y potencial de transferencia (10%)
• Calidad de la comunicación escrita y audiovisual (10%)

Fechas importantes

• Postulaciones: Desde el lanzamiento de estas bases hasta el domingo 15 de marzo de 2026

• Publicación de resultados: Lunes 30 de marzo de 2026
• Congreso: Sábado 25 de abril de 2026

Restricciones

Una misma persona podrá participar en más de una postulación, sin embargo, solo podrá figurar como responsable principal en dos experiencias. Esta medida busca garantizar la claridad en el proceso de evaluación de las propuestas recibidas y al mismo tiempo, promover la participación de una diversidad de voces, asegurando una distribución equitativa de los espacios de comunicación.

Marco STEM+ para la implementación de innovación educativa en Latinoamérica

Este documento es un importante ejercicio de co-construcción que propone un marco lógico que contextualiza el entendimiento y valoración del enfoque educativo STEM+ en América Latina, y su aporte a una educación más integral. Reúne las voces de expertos y experiencias de instituciones miembros de la Red STEM Latinoamérica que trabajan por las innovaciones y transformaciones necesarias para una educación pertinente y situada, que forje los conocimientos y habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del hoy y el mañana.

El texto recoge una idea central, que también es el propósito compartido de la Red, como ecosistema de innovación educativa y social en América Latina: formar ciudadanía crítica, reflexiva, participativa, empática y resiliente para desarrollar comunidades y territorios sostenibles. Esto incluye consideraciones sobre contenidos y metodologías en torno a un enfoque que propone el desarrollo de una comprensión holística, donde la filosofía, y las humanidades en general, interactúan con la ciencia y la tecnología, para construir los conocimientos y habilidades necesarios para el desarrollo individual y colectivo de sociedades cada vez más interconectadas y cohesionadas que aspiran a un desarrollo social y sostenible para todos. La diversidad de contextos, realidades y necesidades de la región es incorporada como un insumo que da cuenta de la relevancia y pertinencia del enfoque STEM+ en la educación para el cambio social y la paz.

Esperamos que este documento sea una invitación a establecer un enriquecedor diálogo e intercambio de ideas, experiencias y aprendizajes. Un objetivo permanente entre todos quienes formamos parte de la Red STEM Latinoamérica, y cuyo propósito de impacto colectivo, suscribe también la Fundación Internacional Siemens Stiftung como coordinadora general de la Red.