Congreso ICEC-PUCV en Coquimbo reafirma compromiso docente con una educación científica transformadora
En la comuna de Punitaqui se desarrolló el Congreso Regional de Educación en Ciencias del Programa ICEC-PUCV. La instancia es coordinada por CIDSTEM PUCV y busca promover nuevas prácticas educativas en torno a las ciencias, a través de la colaboración entre educadores.
Al encuentro asistieron cerca de 50 docentes de las comunidades de aprendizaje de Punitaqui, Ovalle, Monte Patria, Combarbalá, Illapel y Los Vilos. En la ocasión, los profesionales compartieron a la comunidad educativa los proyectos que han desarrollado en sus territorios junto a estudiantes.
Uno de los momentos destacados del Congreso fue la charla magistral del académico Alejandro Pimienta, de la Universidad de Antioquia (Colombia), que abordó los desafíos pedagógicos que enfrenta América Latina y la necesidad de fortalecer una educación científica con sentido territorial.
Durante la jornada también se desarrollaron los talleres de “Educación para el Cambio Climático”, a cargo de Roberto Morales; y “Comunidades de aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente”, impartido por Delia Cisternas, ambos profesionales de CIDSTEM PUCV.
Bibian Yáñez, coordinadora ICEC de la Secretaría Ministerial de Educación de Coquimbo, destacó del encuentro que “es una instancia valiosa para representar el rol de la enseñanza de las ciencias, frente a los desafíos socio ambientales que enfrentamos y donde los docentes muestran su compromiso con la educación transformadora”.
Por su parte Valentina Guajardo, coordinadora del Programa ICEC-PUCV e Investigadora CIDSTEM, valoró el trabajo colaborativo y el fortalecimiento de redes entre los docentes. “Este Congreso ratifica lo importante que es compartir lo que hacemos en las aulas, aprender entre pares y trabajar colaborativamente, en vista de los desafíos que enfrenta particularmente la región”, señaló.
En total, 17 iniciativas fueron parte de lo exhibido en la instancia, las cuales responden a temáticas locales como la escasez hídrica, sustentabilidad, biodiversidad y salud. Algunas de estas fueron desarrolladas por la Escuela El Palqui, Escuela Oscar Araya Molina, Escuela Alejandro Chelén Rojas, Liceo Polivalente Padre José Herde, Liceo Nicolás Federico Lohse Vargas, Escuela Arturo Villalón Sieulanne, Escuela Teresita de Los Andes, Escuela Vista Hermosa, Liceo Alejandro Álvarez Jofré, Escuela Pablo Barroilhet y Colegio Manantial.
CIDSTEM PUCV desde el año 2015 ha sido promotor del programa ICEC a nivel nacional. Para el ciclo 2024-2026, el objetivo que impulsa es fortalecer las capacidades de escuelas, docentes y equipos directivos para mejorar la enseñanza de las ciencias, mediante formación, recursos pedagógicos y estrategias que promuevan el trabajo colaborativo y el vínculo con el territorio.
Periodista CIDSTEM – ICEC
Bióloga marina Isidora Montalván compartió experiencias sobre educación ambiental y conservación en Monte Patria – Combarbalá
El pasado viernes 18 de julio se desarrolló en la Comunidad de Aprendizaje (CA) Monte Patria – Combarbalá un encuentro con la destacada bióloga marina Consuelo Isidora Montalván Maluenda, profesional vinculada a la región de Coquimbo y a la Facultad de Ciencias del Mar de la Universidad Católica del Norte (UCN).
La actividad reunió a 11 participantes, entre ellos Gary Carvajal, Jefe Técnico Pedagógico Comunal de Combarbalá, quienes pudieron conocer de primera fuente la trayectoria y aportes de la investigadora en el ámbito de la educación ambiental y la conservación de ecosistemas locales.
Durante la sesión, Montalván presentó los principales resultados de su tesis de pregrado titulada: “Educación Ambiental y especies carismáticas: Una apropiación para la conservación del humedal urbano río Limarí desde el enfoque de los sistemas socioecológicos”.
Asimismo, compartió detalles de las actividades desarrolladas en el Proyecto para la recuperación participativa y revalorización socioambiental de las áreas verdes urbanas públicas de la periferia de Ovalle, iniciativa coordinada por la organización Co-imaginarios Urbanos.
La investigadora también respondió preguntas del público en torno a los mecanismos de financiamiento para proyectos colectivos y entregó orientaciones para iniciativas en etapa de pre-planificación relacionadas con el rescate de la biodiversidad local.
Isidora Montalván es bióloga marina con una reconocida trayectoria en la región de Coquimbo, especialmente en el Valle del Limarí. Su línea de trabajo se centra en la educación ambiental y en la investigación aplicada a ecosistemas ribereños y humedales urbanos, explorando cómo las comunidades se relacionan con sus cuerpos de agua. Ha impulsado proyectos de recuperación participativa de áreas verdes públicas, integrando la investigación científica con la acción comunitaria y la divulgación socioambiental. Su enfoque desde los sistemas socioecológicos ha permitido fortalecer la conservación de humedales urbanos y promover prácticas de gestión sostenible en entornos urbanos y periurbanos. Montalván combina su formación científica con un profundo compromiso ciudadano, liderando iniciativas que vinculan la educación, la investigación y la acción territorial, fomentando la participación activa en la conservación ambiental en la región de Coquimbo.
Congresos Regionales de Educación en Ciencias “Educando para la acción en el territorio” en Punitaqui y Valparaíso
2025.09.15
En el marco del Programa ICEC (Innovación en la Enseñanza de las Ciencias), iniciativa que busca fortalecer las prácticas pedagógicas de las y los docentes mediante la conformación de comunidades de aprendizaje, se desarrollarán los Congresos Regionales de Educación en Ciencias “Educando para la acción en el territorio”. Este programa, coordinado en la región por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, promueve el trabajo colaborativo y la innovación educativa en ciencias, con el propósito de responder a los desafíos locales, sociales y ambientales.
Por primera vez, el Programa ICEC en su periodo 2024-2026 abarca la macrozona centro, integrando a las regiones de Valparaíso y Coquimbo. En este contexto, se llevarán a cabo dos instancias del Congreso Regional: el martes 30 de septiembre en Punitaqui (Región de Coquimbo) y el jueves 2 de octubre en Valparaíso, convocando a docentes de ambas regiones, especialmente a quienes forman parte de las comunidades de aprendizaje.
Uno de los hitos principales será la charla magistral del académico Alejandro Pimienta, de la Universidad de Antioquia (Colombia), quien abordará los desafíos pedagógicos frente a los problemas socioambientales en América Latina.
Además, las y los docentes participantes tendrán la oportunidad de presentar pósters y muestras didácticas, así como de participar en talleres de fortalecimiento profesional docente. Cada congreso otorgará certificación de participación.
Al respecto, la coordinadora de proyectos y del Programa ICEC en CIDSTEM PUCV destacó que “el congreso regional constituye un hito muy relevante dentro del Programa ICEC, ya que forma parte del eje uno, enfocado en el intercambio de experiencias pedagógicas. Precisamente, el objetivo del congreso es reunir a docentes ICEC de distintos territorios para generar un espacio de encuentro, conversación y diálogo, donde puedan compartir sus experiencias en torno a las problemáticas sociocientíficas que enfrentan en cada uno de sus contextos”.
Inscripciones abiertas
- Punitaqui (martes 30 de septiembre) → Formulario de inscripción aquí
- Valparaíso (jueves 2 de octubre) → Formulario de inscripción aquí
Estos congresos representan una oportunidad única para docentes de ciencias comprometidos con la tarea de educar desde el territorio y para la acción colectiva.
Con este tipo de iniciativas, el Programa ICEC y CIDSTEM PUCV reafirman su compromiso con el desarrollo profesional docente, promoviendo comunidades que ponen en valor el saber pedagógico, la colaboración entre pares y el aprendizaje situado en el contexto socioterritorial de cada comunidad educativa.
Periodista CIDSTEM PUCV
Científica Natalia Rebolledo visita Comunidades de Aprendizaje de Choapa y Limarí para abordar la escasez hídrica
Durante julio, las comunidades de aprendizaje de Limarí y Choapa recibieron la visita de la científica Natalia Rebolledo, directora ejecutiva de la Fundación Un Alto en el Desierto, reconocida por impulsar la primera red de cosechadores y recicladores de agua en Chile.
2025.08.25
La actividad se enmarcó en las charlas con científicas promovidas en el marco del Programa de Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC) desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), cuyo objetivo es vincular a docentes participantes de las comunidades de aprendizaje con instituciones dedicadas a la investigación y promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación. De esta manera, se busca fortalecer la colaboración entre el mundo escolar y el científico, generando espacios para abordar problemáticas socio-científicas relevantes.
Durante su participación, Natalia Rebolledo presentó el trabajo de la Fundación Un Alto en el Desierto (https://www.unaltoeneldesierto.cl/), organización que desde 2005 desarrolla soluciones comunitarias para enfrentar la escasez de agua y el cambio climático en la zona norte del país. La científica expuso sobre los sistemas de cosecha de agua mediante atrapanieblas, la reutilización de aguas grises en escuelas y comunidades, y los impactos positivos que estas iniciativas han tenido en la recuperación de ecosistemas y en la vida de las familias beneficiadas. Además, explicó aspectos clave de la Ley 21.075 sobre aguas grises, resolviendo dudas de los y las docentes interesados en desarrollar proyectos vinculados a la gestión del recurso hídrico.
Respecto a la charla, la científica señaló que “fue una experiencia muy gratificante poder compartir en los encuentros de ICEC con las comunidades docentes en Ovalle, Los Vilos e Illapel. Pudimos dar a conocer el trabajo en educación hídrico ambiental y reciclaje de aguas grises que realizamos como Un Alto en el Desierto en las escuelas de la región. Tuvimos una excelente acogida y gran interés por el tema”.
Las jornadas contaron con la participación de autoridades educativas locales, entre ellas Jorge Castillo, jefe (s) del Departamento Provincial del Limarí; Verónica Zamorano, supervisora técnica pedagógica del mismo departamento; Ana Castro, secretaria técnica para el desarrollo profesional docente; así como Erik Zelada, jefe del Deprov Choapa, y Gonzalo Díaz, supervisor técnico pedagógico de la provincia.
La visita de Natalia Rebolledo constituye un paso importante para el fortalecimiento de la formación docente del Programa ICEC, facilitando la conexión entre la comunidad escolar y el mundo científico, y motivando la investigación escolar sobre problemáticas de alta relevancia como la crisis hídrica que afecta a la Región de Coquimbo.
Fernanda Pizarro
CIDSTEM PUCV
Docentes de toda la región se reúnen en Lima para el IV Encuentro Docentes STEM+ Latinoamérica
Del 17 al 21 de noviembre de 2025, Lima se convertirá en el epicentro del diálogo pedagógico regional, con foco en enfoque educativo STEM+ sostenibilidad, equidad, inclusión y saberes ancestrales.
2025.08.14
Durante esos días, la capital peruana recibirá a docentes, investigadores, líderes educativos y representantes institucionales de toda Latinoamérica en el marco del IV Encuentro de Docentes STEM+ Latinoamérica, organizado por la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica, y del V Encuentro de la Red STEM Latinoamérica. Ambos encuentros son coorganizados por la Fundación Internacional Siemens Stiftung, la Red STEM Latinoamérica, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, el Instituto Apoyo y Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso El evento se consolida como un espacio estratégico para fortalecer comunidades educativas y promover una educación transformadora con identidad latinoamericana.
El encuentro, que se realiza por cuarto año consecutivo, busca fortalecer a la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica como plataforma de desarrollo profesional docente, mediante un evento presencial que visibilice saberes pedagógicos construidos desde sus líneas de trabajo, afiance los vínculos colaborativos entre docentes de distintos territorios y proyecte nuevas articulaciones con actores del ecosistema educativo regional, en torno al enfoque STEM+ como motor de transformación educativa y justicia social.
“Este encuentro no solo es una instancia para mostrar experiencias innovadoras, sino también para fortalecer el sentido de comunidad entre docentes de toda la región, reconocer la diversidad de contextos y proyectar acciones conjuntas que respondan a los desafíos reales de los territorios”, destacó Dra. Nina Ibaceta Guerra, coordinadora de proyectos del CIDSTEM PUCV y de la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica.
Experiencias Educativas STEM+ 2025
Como parte de las actividades más destacadas, este año están abiertas las postulaciones para la presentación de Experiencias Educativas STEM+ 2025 en dos modalidades: la Expo Innovación Educativa, en formato póster, y las Sesiones de Experiencias Innovadoras, en formato ponencia. Ambos espacios están diseñados para visibilizar procesos pedagógicos, institucionales y territoriales que emergen desde la práctica, destacando la diversidad y riqueza del quehacer educativo en Latinoamérica. Asimismo, buscan favorecer el intercambio de aprendizajes y fortalecer redes de colaboración entre personas y comunidades educativas de diversos territorios.
La convocatoria está dirigida a docentes, gestores territoriales y actores clave del ecosistema educativo de la Red STEM Latinoamérica a través de la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica, las Mesas de Trabajo Regionales, el grupo de Espacios de Intercambio y Participación Cultural (EPIC), la Red de Decanas y Decanos de Facultades de Educación (Redecanedu) y las iniciativas de Territorios STEM+.
Por medio de estos encuentros, ambas redes buscan visibilizar el rol docente y las prácticas pedagógicas que impulsan el enfoque educativo STEM+ como motor de una transformación situada, inclusiva y colaborativa, además de fomentar la participación de profesoras y profesores en las distintas actividades, especialmente en la Expo Innovación Educativa STEM+. Esto se desarrollará en torno a nueve líneas temáticas: educación para la sostenibilidad; equidad e inclusión educativa; bienestar integral de niñas, niños y jóvenes; educación para la ciudadanía global; conocimientos diversos y saberes ancestrales; colaboración y fortalecimiento de comunidades educativas; STEM+ y educación financiera; políticas públicas educativas en STEM+; y liderazgo colectivo e impacto territorial.
Quienes deseen participar pueden visitar www.cidstem.cl/cuartoencuentro/, donde encontrarán información general, el programa, el formulario de inscripción y los detalles sobre las postulaciones disponibles.
¿Qué es la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica?
La Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica es un espacio de articulación, colaboración y aprendizaje que nace y se desarrolla al alero de la Red STEM Latinoamérica, que reúne a profesores y profesoras de la región.
La Red, coordinada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, promueve el desarrollo profesional continuo, el intercambio de experiencias y la co-creación de recursos y proyectos educativos desde un enfoque STEM+ inclusivo, reconociendo el valor de la práctica docente como base para impulsar las transformaciones educativas.
Por su parte, la Red STEM Latinoamérica, coordinada por la Fundación Internacional Siemens Stiftung, agrupa a más de 180 instituciones de 14 países, promoviendo una educación STEM que fortalezca una ciudadanía crítica, creativa y resiliente frente a los retos del desarrollo sostenible. Este encuentro en Lima será una oportunidad única para que la región avance unida hacia una educación más innovadora, equitativa y con sentido de pertenencia.
Fernanda Pizarro
Periodista CIDSTEM PUCV
Niños y niñas de La Ligua protagonizaron las “Expediciones de la Curiosidad” en Valparaíso
El pasado lunes 21 de julio, niños y niñas de Cecrea La Ligua participaron en una experiencia didáctica pensada para promover la curiosidad, invitándolos a convertirse en exploradores, coleccionistas e investigadores de su entorno y mundo interior.
Inspirada en los Gabinetes de Curiosidades que surgieron en los siglos XVI y XVII —considerados los primeros museos privados—, esta propuesta recupera la tradición de reunir objetos exóticos o difíciles de encontrar, tanto naturales (animales, plantas, minerales) como artificiales (creados por el ser humano). Con el tiempo, estos gabinetes dieron paso a las primeras colecciones de los museos modernos, como el Museo de Historia Natural de Valparaíso, fundado en 1878 por Eduardo de la Barra.
Hoy, con una mirada contemporánea y participativa, la actividad – organizada por Cecrea La Ligua, el Centro de Comunicación de las Ciencias de la Universidad Autónoma de Chile, la Red Territorio STEAM Valparaíso y el Museo de Historia Natural de Valparaíso- contempló dos instancias.
Durante la mañana se realizó una actividad participativa en el Museo de Historia Natural de Valparaíso, donde las niñas y niñas exploraron la relación entre la curiosidad, los objetos que uno guarda y las colecciones museográficas. También en un taller abordaron conceptos como patrimonio material e inmaterial y patrimonio natural y cultural.
Por su parte, Paulo González, asesor del Centro de Comunicación de las Ciencias y participante de la jornada, esta visita al Museo de Historia Natural de Valparaíso “forma parte de una exploración centrada en la curiosidad de niños, niñas y jóvenes en torno a su realidad, con miras a que sean ellos quienes definan los elementos que les interesa conservar, investigar y compartir con otras personas. De esta manera, buscamos habilitar las condiciones para que esa curiosidad sea la que guíe a los niños, niñas y jóvenes en el desarrollo de su propio «gabinete de curiosidades» en Cecrea La Ligua”.
Durante la jornada de la tarde, los participantes recorrieron la ciudad en la actividad “Valparaíso: un Gabinete de Curiosidades Vivo”. A través de una ruta a pie por rincones emblemáticos como el Cerro Alegre, Cerro Concepción, el ascensor Reina Victoria y el Paseo Dimalow, se promovió la observación atenta del entorno urbano, estimulando la curiosidad mediante colores, obras de arte, paisajes e historias de los habitantes del lugar.