Descripción
El Programa de Formación Docente STEM+ es una iniciativa de desarrollo profesional impulsada por CIDSTEM PUCV en colaboración con instituciones nacionales e internacionales comprometidas con la innovación educativa.
Su propósito es fortalecer las capacidades de docentes y equipos educativos para diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje basadas en el enfoque STEM+, integrando ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y otras áreas del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria.
La propuesta promueve metodologías activas, aprendizaje situado, trabajo colaborativo, inclusión educativa y vinculación con problemáticas reales de los territorios, fortaleciendo comunidades de aprendizaje docentes en distintos países de Latinoamérica.
A través de actividades presenciales y virtuales, el programa busca contribuir a la transformación de las prácticas pedagógicas y al desarrollo de trayectorias educativas más significativas para niños, niñas y jóvenes.
Objetivo general
Fortalecer las capacidades pedagógicas y didácticas de docentes latinoamericanos para la implementación de experiencias educativas basadas en el enfoque STEM+, promoviendo innovación, inclusión y aprendizaje contextualizado.
¿A quiénes está dirigido?
Docentes de educación parvularia, básica, media y educación superior, equipos directivos, profesionales de apoyo educativo y comunidades vinculadas a la educación STEM+ en Latinoamérica.
Metodología de trabajo
La propuesta combina actividades formativas sincrónicas y asincrónicas, talleres prácticos, trabajo colaborativo, reflexión pedagógica y diseño de experiencias de aprendizaje contextualizadas.
Las actividades consideran el intercambio de experiencias entre participantes de distintos territorios y la aplicación de los contenidos en contextos educativos reales.
Calendario
Las fechas y horarios se informan en cada convocatoria específica del Programa de Formación Docente STEM+.
Las actividades consideran sesiones sincrónicas, trabajo autónomo y espacios colaborativos de aplicación práctica.
Módulos y contenidos
Módulo 1: Fundamentos del enfoque STEM+
Principios conceptuales, integración disciplinaria y desafíos contemporáneos de la educación STEM+.
Módulo 2: Metodologías activas para el aprendizaje
Aprendizaje basado en proyectos, indagación, resolución de problemas y diseño de experiencias educativas.
Módulo 3: Inclusión y participación
Estrategias para promover la equidad, la diversidad y la participación de todos los estudiantes.
Módulo 4: Diseño e implementación
Planificación de experiencias STEM+ contextualizadas a los territorios y comunidades educativas.
Módulo 5: Evaluación y mejora continua
Herramientas para monitorear, evaluar y fortalecer procesos de innovación educativa.
Recursos y proyectos relacionados
Proyecto
Proyecto Regional Experimento Blended
Conoce la iniciativa que impulsa el desarrollo de experiencias educativas STEM+ contextualizadas en distintos territorios de Latinoamérica.
Recursos educativos
Experimento Blended
Accede a materiales, experiencias, orientaciones pedagógicas y recursos desarrollados para docentes y comunidades educativas.
Equipo académico
Nina Ibaceta Guerra
Investigadora y coordinadora de proyectos
CIDSTEM – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Profesora de Biología, Mg. en Ciencias Biológicas, Doctora en Ciencias, Diplomada en Comunicación de la Ciencia. Investigadora y coordinadora de proyectos del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM, CIDSTEM, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Coordinadora general del proyecto Experimento Blended.
Lorena Santos Muñoz
Encargada de la dimensión de Inclusión y Educación STEM
CIDSTEM – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Educadora Diferencial. Magíster en Docencia Universitaria. Ha trabajado en intervención educativa en el ámbito de la educación especial, referida a condiciones del desarrollo como autismo y discapacidad intelectual. Encargada de la dimensión de educación inclusiva en el proyecto Experimento Blended.
Jennifer Venegas Espinoza
Encargada de la dimensión Educación STEM y Género
CIDSTEM – Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Profesora de Biología, Diplomada en Género con especialización en Política Pública, Planificación y Educación, Magíster en Sociología, Doctora en Estudios de Género. Amplia experiencia en el desarrollo de proyectos en el ámbito de la educación STEM y la perspectiva de género. Encargada de la dimensión de género y educación STEM en el proyecto Experimento Blended.
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