El motivo principal es lograr la incorporación del territorio y el espacio local como recurso para la enseñanza de la ciencia.
El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM, con el objetivo de hacer del territorio un espacio para el aprendizaje, organizó un recorrido por algunos sectores […]
El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM desarrolló la cuarta pasantía científica, contemplada en el desarrollo del “Curso de Especialización en indagación Científica para la educación en Ciencias” del Programa ICEC, al que asisten profesoras y profesores de las comunas de Los Andes, San Esteban, Calle Larga, […]
En la instancia se abordaron las principales preguntas sobre la Educación STEM, lo que permitió a los asistentes construir definiciones y compartir sus apreciaciones sobre este enfoque, proponiendo una mirada desde la filosofía, la relevación de la historia local y su relación con el desarrollo tecnológico del territorio.
13.01.2020
En la […]
El taller “Design thinking in STEM I”, proporcionó a sus estudiantes nuevas perspectivas, herramientas y metodologías, como una apuesta que les permitirá ser “agentes de cambio” al estimular de forma innovadora la creatividad.
Profesores y profesoras de los liceos Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe y Técnico Profesional Pedro Aguirre Cerda […]
Este programa va dirigido principalmente a educadoras diferenciales, de párvulos y docentes de Educación Básica y media, de escuelas regulares, especiales, entre otras.
Entre diciembre de 2019 y junio de 2020, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso dictará por cuarta vez, el curso de Especialización en Indagación Científica para la Educación en Ciencias (ICEC), desarrollado por el […]
El territorio representa quizás uno de los conceptos más utilizados por las Ciencias para referirse al espacio, siendo usado indistintamente por las distintas disciplinas que lo componen. Durante mucho tiempo, este fue entendido desde sus características geográficas y físico naturales, predominando una mirada positivista en la que se entendían los límites político-administrativos y […]
A continuación se muestran algunas de nuestras experiencias de aprendizajes realizadas fuera del aula. Estas vivencias se enmarcan en talleres, salidas a terreno y exploraciones del entorno, en donde los y las estudiantes aprender a partir del aprendizaje experiencial, es decir a través de la propia percepción de sus […]
