El curso de formación continua nace en colaboración con el Programa ICEC del Ministerio de Educación y Proyecto MICA del CIDSTEM.
25 de agosto de 2022.
Con la participación de 25 docentes de la comuna de Putaendo y la Comunidad Profesional de Docentes del Litoral Central, el viernes 19 de agosto se dio inicio a la primera versión del Diplomado de Educación en Cambio Climático MICA, realizado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), en colaboración con el Programa ICEC del Ministerio de Educación (MINEDUC) y el Proyecto MICA (Mapa Interactivo para la Enseñanza del Cambio Climático), financiado por la Fundación Internacional Siemens Stiftung.
De carácter gratuito para las y los beneficiarios, el programa tiene como objetivo contribuir al desarrollo profesional docente a través de la reflexión y el análisis conjunto de la problemática del cambio climático y de los desafíos que implica educar a niñas, niños y jóvenes en torno a esta problemática sociocientífica, promoviendo y profundizando en la apropiación de las herramientas que constituyen MICA.
La instancia de inicio contó con la presencia de la coordinadora regional del Programa ICEC del MINEDUC, Dra. Gladys Urrea Roben; el director del Departamento de Educación de Santo Domingo, Luis Vega Molina; la directora del CIDSTEM PUCV, Dra. Corina González Weil; y docentes del mismo centro.
En esta primera jornada, el Dr. Ariel Muñoz, especialista y docente del Instituto de Geografía PUCV, presentó una perspectiva amplia sobre la problemática del cambio climático y su relevancia actual.
Por su parte, el equipo CIDSTEM, compuesto por Delia Cisternas, Roberto Morales, Paulina Ampuero y Andoni Arenas, quienes también son docentes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, condujo el desarrollo de talleres mediante dinámicas orientadas a propiciar la reflexión y la colaboración profesional en torno al desafío de educar en cambio climático.
Respecto a la realización de este diplomado, la directora del CIDSTEM PUCV, Dra. Corina González Weil, señaló que el cambio climático es un tema crítico y que llevar este conocimiento a las escuelas representa una tarea importante y desafiante. Además, destacó que esta primera versión reúne a docentes de distintos territorios, favoreciendo el diálogo, el aprendizaje mutuo y el intercambio de experiencias.
Por su parte, Gladys Urrea, coordinadora regional del Programa ICEC del MINEDUC, destacó que la temática del diplomado es contingente y que el intercambio de experiencias entre docentes de diversos territorios permite un acercamiento más profundo a las realidades educativas locales.
En cuanto al valor del programa para las y los profesores, José Rojas, docente de Algarrobo y participante del curso, expresó que esta instancia entrega un nuevo impulso para transformar prácticas pedagógicas y desarrollar nuevas estrategias de enseñanza con las y los estudiantes, promoviendo un espíritu crítico frente a la realidad.
El proceso formativo se centra en las y los docentes beneficiarios como protagonistas de su aprendizaje. Para ello, se utilizará un ciclo de trabajo basado en experiencias y aprendizajes previos, problematización, análisis reflexivo de la práctica y formalización de nuevos aprendizajes asociados al cambio climático y a los procesos de enseñanza-aprendizaje en las escuelas.
En este marco, el recurso MICA, las investigaciones científicas, la naturaleza e historia de la ciencia, así como el uso de herramientas tecnológicas para el estudio de variables asociadas al cambio climático, cumplen un rol fundamental durante el desarrollo de la acción formativa.
Fernanda Pizarro
CIDSTEM PUCV
Recursos y enlaces
🔗 Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM)
🔗 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)