En el marco del proyecto “Mujeres del Agua II: Empoderamiento de las mujeres rurales altoandinas en la acción climática y la seguridad hídrica”, desarrollado por DESCOSUR en Perú, el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso co-diseñó e impulsa activamente el Diplomado en Enfoque STEM+ para la Gestión Sostenible del Agua: Diseñando Soluciones desde la Escuela.
La iniciativa se implementa mediante la colaboración entre ambas instituciones y cuenta con el respaldo de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, integrando la experiencia de CIDSTEM en educación STEM+ con el trabajo territorial desarrollado por instituciones peruanas.
El programa contempla 389 horas académicas y es certificado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Su propósito es fortalecer las capacidades docentes asociadas al diseño de proyectos educativos STEM+, incorporando enfoque de género, innovación educativa y evaluación formativa para la conservación de los recursos hídricos.
Durante el diplomado, CIDSTEM lideró la implementación de dos módulos fundamentales que se desarrollan principalmente en modalidad virtual, complementados con jornadas presenciales realizadas los días 22 y 23 de mayo en la ciudad de Arequipa.
Los módulos desarrollados corresponden a:
- Innovación educativa y enfoque STEM+ para la cultura del agua, orientado a fortalecer competencias docentes para diseñar proyectos educativos relacionados con la cultura del agua desde una perspectiva inclusiva y con enfoque de género.
- Diseño e implementación de proyectos de innovación STEM+, enfocado en la planificación, implementación y evaluación de iniciativas educativas vinculadas a la sostenibilidad hídrica y su integración curricular.
Las actividades han permitido generar espacios de reflexión crítica y colaboración pedagógica entre docentes de distintas comunidades educativas, promoviendo prácticas de enseñanza que responden a los desafíos del cambio climático y la equidad de género desde una perspectiva territorial.
Nina Ibaceta Guerra, coordinadora de proyectos de CIDSTEM PUCV, destacó que esta experiencia ha permitido compartir conocimientos sobre el enfoque STEM+ y fortalecer el protagonismo de las comunidades educativas en el desarrollo de proyectos vinculados a la cultura del agua y la acción climática.
Por su parte, Luz Marina, encargada del diplomado desde DESCOSUR, valoró el trabajo colaborativo desarrollado junto a la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y el acompañamiento que se realizará durante la implementación de los proyectos educativos surgidos a partir de esta formación.
Desde la perspectiva de las y los participantes, Sandra Astoquilca, docente de la institución Nuestra Señora de Copacabana de Arequipa Sur, señaló que el diplomado ha permitido desarrollar diagnósticos pertinentes sobre la realidad educativa de cada establecimiento y proyectar iniciativas concretas para el cuidado y conservación del agua.
El diplomado constituye una oportunidad para repensar las prácticas pedagógicas desde la sostenibilidad y avanzar hacia una educación comprometida con los desafíos hídricos y climáticos, promoviendo soluciones contextualizadas, inclusivas y transformadoras.