Fundación Siemens y el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM-PUCV realizaron una encuesta dirigida a profesoras y profesores de ciencias de Argentina, Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, México y Perú.
La presentación de resultados permitió conocer cómo las y los docentes están desarrollando sus clases en contexto de pandemia, cuáles son sus principales intereses y qué aspectos les preocupan en torno a la enseñanza de las ciencias.
Los resultados fueron compartidos el miércoles 16 de junio, entre las 10:30 y las 11:15 horas, en una instancia orientada a reflexionar sobre los desafíos de la educación científica en Latinoamérica.
El proceso de levantamiento de información se realizó mediante el “Cuestionario diagnóstico acerca de la enseñanza de las ciencias en contexto de pandemia”, aplicado a docentes de distintos países de la región.
Este cuestionario tuvo como objetivo explorar los desafíos y oportunidades que han experimentado las y los docentes en el contexto de educación de emergencia provocado por la pandemia de COVID-19. Además, buscó identificar problemáticas ambientales relevantes en cada territorio e intereses docentes vinculados a las temáticas principales del Programa EXPERIMENTO: salud, medioambiente y energía.
Las respuestas obtenidas constituyen un insumo relevante para el proceso de co-diseño y adaptación de 33 recursos del Programa EXPERIMENTO 4+, 8+ y 10+ a un formato de enseñanza y aprendizaje combinado o blended learning, desde una perspectiva de educación inclusiva, con enfoque de género, considerando distintos niveles de conectividad y el contexto latinoamericano.