Despidiendo 2021 y Proyectando 2022
NUESTRAS COMUNIDADES PROFESIONALES DE APRENDIZAJE
Liceo Guillermo Richards Cuevas Cierre Comunidad TP
El 7 de diciembre de 2021 tuvo lugar en el Liceo Industrial Guillermo Richards Cuevas, el encuentro de cierre de la Comunidad Técnico Profesional, que contó con la presencia de cerca de 40 docentes del establecimiento. Asi mismo, se realizaron jornadas de cierre de la Comunidad Litoral Central con la pasantía al Humedal Rio Maipo y la Comunidad de Valle de Aconcagua, cuyos docentes visitaron el observatorio Pocuro de Calle Larga.
Cierre Comunidad TP
Cierre Comunidad Litoral Central
Cierre Comunidad de Valle de Aconcagua
Diciembre: La importancia de votar por un gobierno científicamente alfabetizado
Editorial
Por Corina González Weil
“Cada película del fin del mundo, comienza con un líder político ignorando a un(a) científico(a)”
Hace unos meses, la Dra. Vania Figueroa[1], hacía referencia a esta frase leída en redes sociales: “Cada película del fin del mundo, comienza con un líder político ignorando a un científico(a)”. Y explica que, si bien las películas a menudo cometen errores en sus argumentos científicos, es una buena frase para ilustrar los desastres que se producen cuando la evidencia científica es ignorada por quienes toman decisiones, particularmente, aquellas que impactan a un país completo.
Esta pandemia ha hecho muy evidente esta relación: los países que durante la pandemia han tenido a los líderes políticos más negacionistas de la ciencia (EEUU a Trump y Brasil a Bolsonaro), son los que encabezan la lista de la mayor cantidad de muertes por COVID-19. A la fecha, en EEUU han fallecido más de 770.000 personas (muy por encima de la suma de los estadounidenses muertos en las dos guerras mundiales + la guerra de Vietnam). Brasil, por su parte, lleva más de 600.000 muertos.[2]
En este punto vale la pena hacer la diferencia entre escepticismo y negacionismo. Mientras lo primero, es no aceptar nada que no sea suficientemente evidente (una actitud muy valorada en la ciencia), el negacionismo, es una postura en la cual se niega aquello que es evidente.[3] A 21 años de haber comenzado este siglo, hay realidades que son ampliamente respaldadas con evidencia científica, dejando de ser meros “asuntos de opinión”. Ejemplos de ello son: la existencia del coronavirus, la efectividad de las vacunas, el cambio climático como producto de la acción humana, la inocuidad para el desarrollo de la infancia de la adopción homoparental3, la relación entre legalización del aborto y reducción de las tasas de aborto y mortalidad maternas[4], y la diversidad sexual como algo natural y presente en la naturaleza[5],[6], por nombrar algunas. La negación de la evidencia científica en estos casos, no solo trae impactos negativos a nuestro desarrollo como Humanidad, sino también, genera un retroceso en los derechos humanos y protección del medioambiente, como lo ocurrido en EEUU durante el periodo de Trump[7].
Hoy en Chile, estamos ad portas de una de las elecciones presidenciales más importantes desde la vuelta de la democracia. Los nuevos desafíos que enfrentaremos en los próximos años, requieren un gobierno alfabetizado científicamente, que valore la ciencia y promueva su desarrollo desde la edad escolar, no solo en pos de nuestro propio desarrollo económico como país, sino también, en pos de un mayor desarrollo social y humano, que mejore la calidad de vida de todos los habitantes de nuestro territorio. Es nuestro deber, informarnos sobre las propuestas de cada candidato, pero también conocer cuál es el valor que cada candidato le da a la Ciencia y su desarrollo, y por sobre todo, qué valor le dará a la evidencia científica, en su toma de decisiones.
[1]Dra. Vania Figueroa. Coordinadora de Vinculación de Ciencias Aplicadas del Centro de Comunicación de las Ciencias de la Universidad Autónoma de Chile. https://ciencias.uautonoma.cl/noticias/si-la-ciencia-es-politica-y-el-negacionismo-tambien/
[2] https://www.cnnchile.com/page/covid-19-en-el-mundo-cifras-actualizadas/
[3] Fernández, J. (2017). La anti-ciencia y el populismo en el siglo XXI. Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud, 49 (1): 5-6. https://www.redalyc.org/journal/3438/343850079001/html/
[4] Faundes (2015). Malentendidos sobre el efecto de la legalización del aborto. Anales de la Facultad de Medicina. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832015000500014
[5] Ardiles, E. (2021). Biología no binarie: Una gran idea para la enseñanza integral de la sexualidad en el aula de biología y el Marco Curricular Chileno. Ponencia presentada en Congreso SChEC
[6]Baptiste, B. (2018). Nada más queer que la naturaleza | TEDxRíodelaPlata https://www.ted.com/talks/brigitte_baptiste_nada_mas_queer_que_la_naturaleza?language=es
[7] Human Rights Watch. https://www.hrw.org/es/world-report/2020/country-chapters/336764#
2do encuentro presencial
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Encuentro virtual de apertura
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