Revista REINNEC
Revista Electrónica de Innovación en Enseñanza de las Ciencias, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y vinculada a la Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica.
Sobre la revista
La Revista REINNEC (Revista Electrónica de Innovación en Enseñanza de las Ciencias) es una publicación académica semestral editada por el Programa de Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Desde su creación, REINNEC se ha consolidado como un espacio para la difusión de investigaciones, experiencias pedagógicas e innovaciones educativas vinculadas a la enseñanza de las ciencias, promoviendo el intercambio de conocimientos entre docentes, investigadores y comunidades educativas de distintos contextos y territorios.
En colaboración con la Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica, la revista ha impulsado números especiales dedicados a visibilizar experiencias desarrolladas bajo enfoques STEM, STEAM y STEM+, fortaleciendo la construcción de redes de aprendizaje y la circulación de prácticas innovadoras en educación científica a nivel regional.
Los volúmenes especiales asociados a esta colaboración reúnen contribuciones provenientes de diversos países de Latinoamérica, abordando temáticas como enseñanza de las ciencias, pensamiento computacional, sostenibilidad, innovación pedagógica, formación docente e integración curricular desde una perspectiva interdisciplinaria.
Volúmenes especiales STEM Latinoamérica
La Revista REINNEC (Revista Electrónica de Innovación en Enseñanza de las Ciencias) es una publicación académica semestral editada por el Programa de Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Desde su creación, REINNEC se ha consolidado como un espacio para la difusión de investigaciones, experiencias pedagógicas e innovaciones educativas vinculadas a la enseñanza de las ciencias, promoviendo el intercambio de conocimientos entre docentes, investigadores y comunidades educativas de distintos contextos y territorios.
En colaboración con la Red de Comunidades de Docentes STEAM Latinoamérica, la revista ha impulsado números especiales dedicados a visibilizar experiencias desarrolladas bajo enfoques STEM, STEAM y STEM+, fortaleciendo la construcción de redes de aprendizaje y la circulación de prácticas innovadoras en educación científica a nivel regional.
Los volúmenes especiales asociados a esta colaboración reúnen contribuciones provenientes de diversos países de Latinoamérica, abordando temáticas como enseñanza de las ciencias, pensamiento computacional, sostenibilidad, innovación pedagógica, formación docente e integración curricular desde una perspectiva interdisciplinaria.