La Red, coordinada por el CIDSTEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración a la Fundación Internacional Siemens Stiftung, dio inicio a su agenda 2026 con una amplia participación regional.

16.01.2026

Con la participación de más de 115 docentes provenientes de 12 países de América Latina, la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica, parte de la Red STEM Latinoamérica, realizó su primera reunión del año 2026, marcando el inicio de un nuevo ciclo de trabajo colaborativo y articulación regional. La instancia reunió a participantes de Perú, Ecuador, Colombia, México, Argentina, Costa Rica, República Dominicana, Venezuela, Bolivia, Uruguay, El Salvador y Chile.

El encuentro tuvo como objetivo principal compartir un balance de las acciones desarrolladas durante el periodo 2025 y presentar el Plan de Trabajo 2026 de la Red. En este contexto, se expusieron los principales avances de sus cuatro líneas estratégicas: Investigación; Desarrollo Profesional Docente; Proyectos, Fondos y Convocatorias; y Recursos Educativos Abiertos, junto con un calendario anual que sistematiza las actividades que serán impulsadas desde la coordinación de la Red, en colaboración con nodos y Mesas de Trabajo Regionales de la Red STEM Latinoamérica.

Al respecto, la coordinadora de la Red e investigadora del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (CIDSTEM PUCV), Dra. Nina Ibaceta Guerra, señaló que “esta primera reunión cumple un rol clave, porque permite proyectar de manera compartida las actividades del año, alinear expectativas y fortalecer el trabajo de las diferentes líneas de la Red. Al mismo tiempo, da cuenta de la consolidación de la Red como un espacio latinoamericano de intercambio, articulación y desarrollo profesional docente, en el que las y los participantes comparten experiencias, reflexionan sobre sus prácticas y proyectan acciones conjuntas con impacto en sus contextos educativos. La alta participación registrada confirma que el valor de este espacio está en el trabajo sistemático que se desarrolla a lo largo del tiempo y en la capacidad de sostener iniciativas con sentido”

Desde la perspectiva de las y los participantes, la docente de la institución educativa Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt, Rallén Meniconi, expresó que “desde el año 2023 formo parte de la Red, a partir de un encuentro realizado en Santiago. Desde entonces, me he integrado activamente como docente, participando en la creación de Recursos Educativos Abiertos y en las distintas líneas de trabajo que impulsa la Red. Gracias a esta colaboración, tuve la oportunidad de co-crear un proyecto junto a una docente de Chile y una docente de Colombia, el cual fue postulado y adjudicado al FPIES, desarrollándose de manera exitosa durante el año 2025. La base de esta comunidad es la colaboración, el intercambio de experiencias y la mejora continua de nuestras prácticas, siempre en beneficio de nuestros y nuestras estudiantes”.

La reunión abordó, además, aspectos operativos y estratégicos relevantes para el fortalecimiento de la comunidad, tales como el nuevo proceso de adhesión a la Red, la actualización de información institucional, el llamado a integrar activamente las distintas líneas de trabajo, y la socialización de avances en plataformas digitales y procesos de sistematización de datos.

Asimismo, la instancia permitió compartir información sobre encuentros, seminarios y actividades programadas para el año 2026, en los cuales las y los docentes tendrán una participación activa y protagónica, tanto en roles de liderazgo como de colaboración, reforzando el carácter horizontal y participativo de la Red.

¿Qué es la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica?

La Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica es un espacio de articulación, colaboración y desarrollo profesional docente que se origina y desarrolla al alero de la Red STEM Latinoamérica. Actualmente, reúne a profesoras y profesores de 14 países de la región, promoviendo el trabajo colaborativo y el intercambio de experiencias educativas desde un enfoque STEM+ inclusivo.

La Red es coordinada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración con la Fundación Internacional Siemens Stiftung, y tiene como propósito impulsar el desarrollo profesional continuo, la co-creación de recursos educativos y la formulación de proyectos que reconozcan la práctica docente como eje central de las transformaciones educativas.

Por su parte, la Red STEM Latinoamérica, coordinada por la Fundación Internacional Siemens Stiftung, agrupa a más de 200 instituciones de 14 países, promoviendo una educación STEM orientada al fortalecimiento de una ciudadanía crítica, creativa y resiliente frente a los desafíos del desarrollo sostenible en la región.

Para más información sobre la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica, visite: www.cidstem.cl/docentestemlatam

Fernanda Pizarro
Periodista
CIDSTEM PUCV