“Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica” busca relevar la riqueza latinoamericana, evidenciada en su cultura, tradiciones, geografía, comida y la diversidad de las personas que en ella habitan, a través de la presentación de experiencias de enseñanza y aprendizaje interdisciplinarias que permitan al estudiantado conocer nuevas realidades, contar aquello que conocen, plantear preguntas, experimentar y diseñar soluciones pertinentes a problemas de su vida cotidiana.
Creado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en colaboración con Fundación Internacional Siemens Stiftung, desde y para Latinoamérica, el programa se presenta como un aporte concreto en el ámbito de la educación STEM+, ofreciendo una alternativa inclusiva, contextualizada y de bajo costo para el fortalecimiento de la educación interdisciplinaria en el aula.
Por esta razón, CIDSTEM PUCV creó el Programa de Transferencia, cuyo propósito es formar a equipos líderes de instituciones clave de la Red STEM Latinoamérica en el conocimiento integral del programa educativo STEM+ “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica”, así como en el diseño e implementación del programa de formación docente asociado.
México: implementación en Nuevo León
La Fundación RobotiX se ha enfocado en lograr que niñas, niños y adolescentes de escasos recursos y grupos en situación de vulnerabilidad accedan y mantengan participación en programas educativos STEM, a través de alianzas con empresas socialmente responsables, gobiernos y asociaciones civiles.
Actualmente, la Fundación RobotiX implementa el programa “Innovación Educativa: Recursos STEM+ para una Educación Inclusiva en Latinoamérica” en el estado de Nuevo León, declarado “Territorio STEM” en el marco de la Red STEM Latinoamérica de la Fundación Internacional Siemens Stiftung.
La gestión de la implementación se llevó a cabo a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en conjunto con el Departamento de Educación Preescolar y el Departamento de Educación Primaria.
Fundación RobotiX realizó una adaptación del material elaborado por CIDSTEM PUCV para orientar seis sesiones del proceso de formación docente. Esta instancia tuvo una duración total de 34 horas, distribuidas en cuatro sesiones virtuales de tres horas cada una, dos sesiones presenciales de cinco horas cada una y doce horas de trabajo asincrónico desarrolladas durante al menos cuatro semanas.
Las diseñadoras curriculares de Fundación RobotiX enfrentaron diversos desafíos durante el diseño y planificación de las sesiones, entre ellos la incorporación de la perspectiva de género como uno de los temas centrales del proceso formativo.
La coordinadora de esta implementación, Ximena Mazó, junto a Alejandra Iñiguez y Aline Galicia, formadoras del taller en Nuevo León y Querétaro respectivamente, compartieron sus reflexiones sobre la implementación del Programa Educativo “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica”.
“Los recursos educativos del programa Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica son muy sencillos de explorar e implementar. El texto es lo suficientemente amigable y las instrucciones son claras. Abre el espacio para compartir dudas y conocer más sobre otras culturas latinoamericanas. Se les hace muy atractivo por estas diferencias culturales que están plasmadas en el libro, así como las ilustraciones que reflejan estilos de vida diferentes a los que conocemos. Creemos que este material establece un puente y una cercanía con los países latinoamericanos”.
Por su parte, Aline Galicia comentó que la implementación fue un reto en todo momento, desde el diseño de las sesiones y actividades para docentes hasta la gestión de fechas, espacios y horarios. Sin embargo, destacó que la experiencia fue enriquecedora al escuchar las aportaciones de cada participante, resolver dudas y contribuir a su formación en temas relevantes como el enfoque educativo STEM+ y sus características.
Finalmente, Alejandra Iñiguez señaló que la experiencia fue muy enriquecedora tanto a nivel personal como profesional, implicando desafíos como la adaptación de sesiones y recursos al contexto mexicano, y reforzando habilidades como el trabajo colaborativo, la creatividad, el diseño y la gestión de proyectos.
