Postula a “Empezar a enseñar en la educación pública” del Centro Costadigital PUCV
Convocatoria

Postula a “Empezar a enseñar en la educación pública” del Centro Costadigital PUCV

La formación cuenta con 300 cupos disponibles y busca apoyar a profesoras y profesores principiantes en la comprensión de la normativa vigente, el Sistema de Desarrollo Profesional Docente y los desafíos de inserción en el sistema escolar.

Fecha de publicación: 05/04/2023 Modalidad: Presencial

Por María José Aragonés García

300 son los cupos disponibles para este curso de formación continua docente, cuya finalidad es situar a los docentes nóveles en el sistema educativo público y en el Sistema de Desarrollo Profesional Docente.

El comienzo de la profesión docente constituye un período desafiante para cualquier profesor o profesora principiante, ya que implica conciliar las propias expectativas profesionales con la inserción en la cultura del sistema escolar chileno y su normativa.

Bajo este escenario, el curso gratuito “Empezar a enseñar en la educación pública” busca que las y los docentes puedan comprender y reflexionar sobre la normativa vigente y su impacto en las distintas dimensiones del ejercicio pedagógico.

Esta acción formativa del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación es diseñada y ejecutada por el Centro Costadigital de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

La formación está dirigida a profesores y profesoras principiantes de establecimientos educacionales pertenecientes a Servicios Locales de Educación Pública, municipios y establecimientos particulares subvencionados a nivel nacional.

Entre sus contenidos, las y los participantes podrán conocer y profundizar temáticas relativas a la Ley N°20.903 y la regulación de políticas como el desarrollo profesional docente, el Marco para la Buena Enseñanza, los estándares de la profesión docente y el Sistema de Reconocimiento y Promoción del Desarrollo Profesional Docente.

Además, el curso invita a reflexionar sobre la construcción de la propia identidad profesional y la colaboración como herramienta de desarrollo y transformación educativa.

La acción formativa se desarrolla en modalidad tutorizada, 100% virtual, con clases sincrónicas y asincrónicas, y contempla un total de 80 horas cronológicas.