Participantes del Curso de Especialización en Indagación Científica para la Educación en Ciencia realizan pasantía científica en precordillera de Los Andes
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Participantes del Curso de Especialización en Indagación Científica para la Educación en Ciencia realizan pasantía científica en precordillera de Los Andes

Docentes del Programa ICEC participaron en una pasantía científica en la precordillera de Los Andes, fortaleciendo el uso del territorio como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.

Fecha de publicación: 03/03/2020 Modalidad: Presencial Lugar: Santuario Difunta Correa, Cajón Las Hualtatas y estero Riecillo, precordillera de Los Andes

Por Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM

El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM desarrolló la cuarta pasantía científica contemplada en el Curso de Especialización en Indagación Científica para la Educación en Ciencias del Programa ICEC.

La actividad contó con la participación de profesoras y profesores de las comunas de Los Andes, San Esteban, Calle Larga, Putaendo y San Felipe.

En esta ocasión, las y los docentes realizaron su pasantía científica en la precordillera de Los Andes, específicamente en los sectores del Santuario Difunta Correa, el Cajón Las Hualtatas y el estero Riecillo.

Durante el recorrido, estuvieron acompañados por tres científicos especialistas en acuicultura, biotecnología y ecología, además de profesionales especialistas en Didáctica de las Ciencias de CIDSTEM.

Las y los participantes realizaron una experiencia de indagación científica que contempló el uso de bitácora para el registro de observaciones, mapeo del terreno y toma de muestras. A partir de este trabajo, levantaron problemáticas susceptibles de investigar, propusieron hipótesis y definieron metodologías utilizando los recursos disponibles.

El propósito de la actividad fue motivar a las y los docentes a desarrollar este tipo de investigaciones con sus estudiantes, vinculando el aprendizaje científico con el territorio local.

Los conceptos científicos utilizados como marco de referencia fueron: agua y vida, plasticidad fenotípica, ecología de poblaciones y ecología de comunidades.

Esta pasantía permitió a las y los profesores de las provincias de San Felipe y Los Andes valorar su territorio como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, identificar conceptos y procedimientos fundamentales de la investigación científica y relacionarlos con su trabajo en el aula.

Asimismo, entregó herramientas para diseñar e implementar experiencias de indagación científica asociadas al territorio, en línea con el enfoque del Programa ICEC.

Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM.