El curso de formación continua fue realizado e impartido por el Centro de Acción Climática (CAC) y el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM).
11 de julio de 2022.
El sábado 9 de julio se llevó a cabo la ceremonia de cierre de la segunda versión del Diplomado en Acción Climática para Docentes y Educadores Ambientales, ejecutado por el Centro de Acción Climática (CAC) y el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM), ambos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El diplomado, desarrollado en formato online y gratuito, estuvo dirigido a docentes del sistema escolar, educadores y educadoras ambientales con interés en desarrollar y compartir habilidades y conocimientos para la acción climática en sus comunidades.
La iniciativa tuvo como objetivo que las y los participantes exploraran cómo la educación incide en la creación de propuestas y posibles acciones para la adaptación, mitigación y resiliencia frente al cambio climático.
Respecto a su desarrollo y finalización, Marcelo Mena, director del CAC-PUCV, destacó durante la jornada la relevancia de llevar adelante espacios de trabajo colaborativo, poniendo énfasis en la tarea educativa frente a la lucha contra el cambio climático y en la construcción de herramientas que permitan adoptar medidas para cuidar el aire y los territorios.
Por su parte, Corina González, directora del CIDSTEM PUCV, señaló que la finalización del diplomado resulta muy relevante, ya que permite avanzar desde la comprensión hacia la acción, reflexionando sobre el territorio, sus problemáticas y las formas en que el cambio climático afecta a nivel local.
Asimismo, destacó la importancia de reflexionar junto a otras personas, colaborar, formar redes y pensar en proyectos que puedan contribuir de manera efectiva a enfrentar estas problemáticas.
En cuanto al plan de estudios, el programa contó con cinco módulos de trabajo centrados en la acción climática desde el territorio, las principales conceptualizaciones del cambio climático, la institucionalidad y política de la acción climática, el diseño de proyectos para favorecer la relación de organizaciones con la comunidad y la evaluación de proyectos.
Un espacio de trabajo colaborativo
El diplomado se desarrolló durante el primer semestre de 2022 y contó con un total de 41 graduadas y graduados de distintos puntos del país, quienes compartieron semanalmente, en modalidad online, las experiencias que impulsan en sus comunidades.
El programa también recibió visitas de profesionales del área, educadores ambientales y líderes de proyectos de acción climática en el territorio nacional.
Al respecto, Víctor Salinas, docente y coordinador del programa, explicó que esta instancia se hace cargo de un objetivo ambicioso: responder al cambio climático desde la educación, no solo informando sobre la problemática, sino también promoviendo la transformación de los territorios.
En la ceremonia de cierre, estudiantes del diplomado compartieron sus reflexiones y destacaron la importancia de colectivizar los aprendizajes. En ese contexto, Radasma Millalonco, participante del diplomado y educadora de la región de Aysén, enfatizó que la educación y la información ciudadana son pilares fundamentales para implementar proyectos ambientales a nivel nacional.
Cabe destacar que entre la primera y segunda versión del diplomado suman 68 graduadas y graduados, contribuyendo desde la educación a un desarrollo sostenible, justo y equitativo para las y los estudiantes y la comunidad en general.
CAC y CIDSTEM