El programa fue impartido por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El pasado viernes finalizó la segunda versión del Diplomado en Educación en Cambio Climático MICA, impartido por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración con el Programa ICEC del Ministerio de Educación y el Proyecto MICA, financiado por la Fundación Internacional Siemens Stiftung.
El programa, de carácter gratuito para las y los beneficiarios de las Comunidades de Aprendizaje de Putaendo y de Litoral Sur, tuvo como objetivo contribuir al desarrollo profesional docente mediante la reflexión y el análisis conjunto de la problemática del cambio climático y de los desafíos que implica educar a niñas, niños y adolescentes en esta temática socio científica.
Asimismo, el diplomado promovió la apropiación de las herramientas que ofrece MICA, favoreciendo el diseño de experiencias pedagógicas contextualizadas y pertinentes para cada territorio escolar.
“El diplomado se desarrolló en una jornada completa por mes, en el horario laboral de las y los profesores, donde el apoyo de los DAEM de cada zona fue fundamental”.
Así lo señaló Andoni Arenas, coordinador del programa, profesional de CIDSTEM y académico del Instituto de Geografía, quien explicó que durante el proceso se abordaron conocimientos avanzados sobre cambio climático, estrategias de enseñanza, diseño de actividades de aprendizaje con uso del recurso MICA, pruebas en aula y rediseño de propuestas para aplicar en la realidad de cada docente y escuela.
La ceremonia de cierre contó con la presencia de las y los profesores graduados, el director de Educación DAEM de Santo Domingo, Luis Vega; la coordinadora de Educación Parvularia de la comuna de Putaendo, Carolina Quilodran; la coordinadora académica DAEM Santo Domingo, Victoria Dewulf; y la representante de la oficina regional para Latinoamérica de la Fundación Internacional Siemens Stiftung, Paola Pino.
“Este diplomado ha sido una oportunidad invaluable para adquirir las herramientas necesarias para enfrentar la educación en cambio climático, ya que nos permite fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en nuestras y nuestros estudiantes”.
Así lo expresó María José Henríquez, profesora de la Comunidad de Aprendizaje Litoral Sur, quien valoró las estrategias pedagógicas entregadas por el programa para abordar la diversidad y promover aprendizajes significativos.
“Cuando la invitación llegó, me sentí muy afortunada de que incluyeran a nuestra escuela rural en este programa, y feliz de que mi dirección me apoyara como docente en esta iniciativa”.
Por su parte, Paulina Alvarado, profesora de la Comunidad de Aprendizaje Putaendo, agradeció la formación recibida y la nueva perspectiva entregada para abordar una problemática que afecta cotidianamente a las comunidades educativas.
Para finalizar la jornada, y en el marco del Día de los Patrimonios Culturales, profesionales de CIDSTEM PUCV realizaron una visita guiada por la Casa Central de la Universidad, recorriendo su historia y algunos de los espacios que han marcado el desarrollo e identidad de la institución.
