12 de septiembre de 2022.
En el marco de la nueva línea de trabajo del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, denominada Orientación Vocacional, financiada por Fundación Internacional Siemens Stiftung y Siemens Caring Hands, se llevó a cabo la primera implementación del piloto del Juego de Planificación Vocacional en el Liceo Bicentenario Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe, Región de Valparaíso.
La actividad estuvo a cargo de Sebastián Bayer y Julissa Fernández, con el apoyo del estudiante de pedagogía de la PUCV Roberto Pérez.
El objetivo de esta iniciativa es enriquecer instancias informativas mediante elementos participativos y dinámicas que permitan a las y los estudiantes asumir un rol activo en la planificación de su futuro laboral. Asimismo, busca dimensionar desde nuevas perspectivas el valor y la proyección de las carreras técnico-profesionales, mediante la creación y propuesta de soluciones a conflictos locales y globales, como la escasez hídrica.
Al respecto, Sebastián Bayer, encargado del proyecto, señaló que esta experiencia permite cambiar el patrón de “ser orientado” a “orientarse”, promoviendo una participación activa por parte de las y los estudiantes, más allá de un enfoque únicamente informativo o receptivo.
Además, destacó que vincular la carrera técnico-profesional con los potenciales laborales y con aspectos de sustentabilidad permite que las y los estudiantes comprendan la contribución de su especialidad frente a los desafíos actuales del cambio climático y la transformación hacia una sociedad más sustentable.
La jornada de planificación laboral se desarrolló en el marco de la Feria Vocacional del establecimiento, instancia en la que participaron activamente 20 estudiantes de diversas especialidades técnicas. La actividad contempló el desarrollo de estaciones temáticas vinculadas al perfil laboral, habilidades blandas y comunicacionales, entre otras dimensiones propias de la orientación vocacional.
Durante la actividad práctica, las y los estudiantes de carreras técnico-profesionales STEM trabajaron distintos ámbitos orientados a visualizar los desafíos asociados a la crisis climática, mediante ejercicios que estimularon el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones sustentables.
El diseño didáctico y metodológico creado por el equipo especialista se basa en una pedagogía enfocada en el hacer, donde las y los estudiantes cumplen un rol activo y fundamental en su proceso de aprendizaje y toma de decisiones.
La jornada también contó con la participación de cuatro profesores de distintas especialidades, quienes colaboraron en la simulación de entrevistas de trabajo dirigidas a las personas participantes.
La feria fue ejecutada por el Departamento de Orientación del establecimiento. Claudia Unanue, psicóloga vocacional y miembro del equipo, destacó la importancia de desarrollar actividades de orientación vocacional que acompañen a las y los jóvenes en su proceso de toma de decisiones respecto a su futuro.
Según explicó, estas instancias contribuyen a que las y los estudiantes cuenten con mayor claridad sobre las alternativas disponibles y puedan equilibrar sus intereses con las opciones de ingreso vigentes en instituciones de educación superior.
El piloto del Juego de Planificación Vocacional será mejorado a partir de los datos recogidos durante la experiencia práctica, mientras que sus implementaciones continuarán desarrollándose hasta fin de año.
Cabe destacar que la colaboración entre CIDSTEM PUCV, Fundación Internacional Siemens Stiftung y Siemens Caring Hands responde a la visión de que las y los técnicos profesionales STEM son fundamentales para avanzar hacia una sociedad sustentable, mediante la expansión de energías renovables, la introducción de tecnologías limpias, la lucha contra enfermedades, la agricultura sostenible y el diseño de sociedades digitales.
Fernanda Pizarro
CIDSTEM PUCV