La revista es realizada por el Centro Costadigital de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
El Centro Costadigital lanzó su decimonovena publicación titulada “Educación STEM y perspectiva de género”, una edición especial dedicada a profundizar en las oportunidades que ofrece este enfoque para impulsar aprendizajes activos y promover nuevas formas de enseñanza en las comunidades escolares.
La publicación releva metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje servicio, estrategias que se han ido consolidando como parte del lenguaje pedagógico contemporáneo.
Al respecto, Sonia Pino, integrante del equipo de Costadigital, señaló que esta edición busca avanzar desde el discurso hacia la acción, incorporando elementos relevantes como la integración del arte, la motivación intrínseca del estudiantado y la eliminación de estereotipos de género en la enseñanza de las ciencias.
En esta edición participaron las profesionales del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM PUCV) Nina Ibaceta, investigadora y coordinadora de proyectos; Corina González, académica del Instituto de Biología; y Alejandra Verdejo, académica de la Escuela de Pedagogía, quienes aportaron desde la experiencia acumulada por el centro y los diversos proyectos desarrollados a nivel latinoamericano.
Entre los contenidos que destacan la participación del CIDSTEM PUCV se encuentran “Enfoque STEM: aprendizajes para el futuro y perspectiva de género”, texto que aborda las principales características, ventajas y pertinencia de esta perspectiva educativa; y “Experiencias y recursos para el aprendizaje STEM”, artículo que presenta reflexiones de docentes de Chile y Colombia sobre los desafíos y oportunidades de implementar este enfoque.
La publicación también releva la experiencia de “Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica 4+, 8+, 10+”, programa de educación STEAM adaptado por CIDSTEM PUCV en colaboración con Fundación Internacional Siemens Stiftung y Siemens Caring Hands, el cual ofrece videos, guías para facilitadores y actividades educativas dirigidas a distintos niveles.
La edición constituye un aporte para seguir promoviendo una educación STEM inclusiva y con perspectiva de género, fortaleciendo la formación científica y el desarrollo de experiencias de aprendizaje más significativas para niñas, niños y jóvenes.