400 profesoras y profesores de todos los rincones de Chile recibieron la certificación docente del Programa Innovación Educativa Recursos STEM+ para una Educación Inclusiva en Latinoamérica, cuyo objetivo fue promover la reflexión docente respecto a la educación STEM+ desde un enfoque educativo abierto, inclusivo, situado y con perspectiva de género.
STEM+ es un enfoque educativo que amplía la perspectiva tradicional de STEM, integrando ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas con disciplinas como las artes, humanidades, ciencias sociales y conocimientos locales. Con énfasis en la inter y transdisciplinariedad, este enfoque permite abordar temáticas socialmente relevantes de manera integral y pertinente a la vida cotidiana de las personas.
El plan de trabajo fue diseñado e impartido por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración con Fundación Internacional Siemens Stiftung, Red STEM Latinoamérica y con el apoyo del Centro de Innovación y Red de Innovación para la Transformación Educativa del Ministerio de Educación.
Nina Ibaceta, investigadora y coordinadora de proyectos CIDSTEM, indicó que el programa fue impartido para profesores de educación especial, parvularia, enseñanza básica, media, técnica y también a directivos y profesionales UTP de México, Colombia, Ecuador, Perú y Chile.
En Chile, el programa se desarrolló con docentes de distintas disciplinas y niveles educativos de las regiones de La Araucanía, Biobío, O’Higgins, Metropolitana y Valparaíso, mediante una modalidad híbrida que combinó encuentros online y sesiones presenciales. Desde un enfoque colaborativo, las y los participantes fortalecieron competencias profesionales para analizar, diseñar e implementar experiencias innovadoras de enseñanza y aprendizaje.
La investigadora agregó que el enfoque STEM+ permite generar procesos de aprendizaje genuinos, involucrando activamente a estudiantes en la resolución de problemas reales y considerando los contextos sociales de cada comunidad educativa.
Durante la ceremonia realizada en el Salón de Honor de la Casa Central de la PUCV se efectuó la entrega de 120 diplomas a docentes que viajaron hasta la Región de Valparaíso para recibir su certificación. Además, se desarrollaron talleres especializados para fortalecer la aplicación del enfoque STEM+ en las aulas.
La profesora Paula Garrido Bermúdez, de la Escuela Teniente Ignacio Serrano de Quilpué, destacó la experiencia señalando que el programa permitió fortalecer el trabajo interdisciplinario, la inclusión y la participación de las familias en los procesos educativos.
La ceremonia contó además con la participación del seremi de Ciencias de la Macrozona Centro, Rodrigo González, y del seremi de Educación, Juan Pablo Álvarez, quienes destacaron el aporte de la PUCV al desarrollo científico y educativo del país.
El Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM PUCV) tiene como misión generar, desarrollar y aplicar conocimiento en didáctica de las ciencias, matemáticas e ingeniería desde un enfoque STEM, fortaleciendo la vinculación entre universidad, escuela y educación para contribuir a la mejora de los aprendizajes y la divulgación científica.