Bajo el título “Escuela, Territorio y Constitución: La Escuela como motor de transformación de la sociedad”, el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias CIDSTEM organizó un conversatorio con candidatas y candidatos a la Convención Constitucional.
La actividad contó con la participación de María Eugenia Soto, candidata por el Distrito 6; Carolina Torrejón, candidata por el Distrito 7; y Cristian Bellei, candidato por el Distrito 7, quienes compartieron sus reflexiones y propuestas en torno al sistema educativo y los desafíos del proceso constituyente.
El encuentro formó parte de los espacios de formación virtual desarrollados periódicamente por CIDSTEM y contó además con la participación de profesoras y profesores pertenecientes a las Comunidades Profesionales de Aprendizaje de la región.
La escuela en la nueva Constitución
La jornada se inició con una presentación de las principales ideas de las candidaturas invitadas, abordando temas como los principios del sistema educativo chileno, la libertad de enseñanza, el impacto de las políticas institucionales en las experiencias de las personas y la necesidad de reconocer a la naturaleza como sujeto de derecho.
Posteriormente se abrió un espacio de diálogo con las y los asistentes, en torno a preguntas relacionadas con los límites de la actual Constitución, el proceso de elaboración de una nueva Carta Fundamental y los aportes que las candidaturas esperaban realizar desde la Convención Constitucional.
Desde la perspectiva de la educación científica, también se reflexionó sobre la conexión entre las propuestas constituyentes y la formación de niñas, niños y jóvenes, así como sobre la importancia de incorporar sus visiones y experiencias en la construcción de una sociedad más democrática.
El encuentro fue ampliamente valorado por las candidatas, el candidato y las y los asistentes, constituyéndose en una oportunidad para intercambiar ideas y reflexionar sobre el papel de la educación y, particularmente, de la educación científica en los procesos de transformación social.