Con el nombre “Aprender Enseñando Cambio Climático: Propuesta de criterios y procedimientos para la Formación Continua de Profesores(as) desde y para la identidad PUCV”, investigadoras e investigadores del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso se adjudicaron un nuevo proyecto otorgado por la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación de la misma institución.
La investigación tiene como pregunta central: ¿Qué podemos aprender de la implementación de un Diplomado en Educación en Cambio Climático para promover mejoras en la formación de docentes como eje de nuestra identidad institucional?
El propósito de esta investigación es evaluar los aprendizajes de un proceso formativo en curso y generar conocimiento sobre temáticas relevantes para la sociedad, orientando la formación de docentes como un elemento central de la identidad institucional de la PUCV.
El proyecto se desarrolla en el marco del Diplomado en Educación en Cambio Climático, primero de su tipo en Chile, impulsado por CIDSTEM PUCV con apoyo de la Vicerrectoría Académica PUCV, en colaboración con el Departamento de Educación de la Ilustre Municipalidad de Hualaihué y la Fundación San Ignacio del Huinay.
La investigación interdisciplinaria está a cargo de Andoni Arenas, académico del Instituto de Geografía; Germán Ahumada, académico del Instituto de Física; y Paulina Bravo, investigadora del CIDSTEM PUCV.
Su objetivo general es evaluar los aprendizajes de la implementación del programa de formación continua, basado en un enfoque territorial, de alfabetización científica crítica y trabajo colaborativo, como aporte para generar conocimiento relevante que oriente la formación docente.
Al respecto, Andoni Arenas señaló que el proyecto busca contribuir al desarrollo de procesos educativos con pertinencia local y territorial, coherentes con el enfoque de trabajo de CIDSTEM PUCV y con el sello institucional de la Universidad.
Viaje a Hornopirén
Durante septiembre se realizó un viaje a Hornopirén, Región de Los Lagos, territorio donde actualmente se ejecuta el Diplomado en Educación en Cambio Climático.
En la visita participaron Paulina Bravo y Germán Ahumada, ambos investigadores del CIDSTEM PUCV, quienes estuvieron presentes en el desarrollo de clases presenciales del programa de formación continua y realizaron entrevistas a participantes de su primera versión, desarrollada en 2021.
Paulina Bravo explicó que el propósito del viaje fue entrevistar a personas que participaron en la primera versión del diplomado para conocer su experiencia, identificar posibles cambios en sus concepciones sobre educación en cambio climático, su vínculo con la educación científica y el territorio, además de recibir retroalimentación sobre la docencia realizada.
Durante la visita se entrevistó a 10 personas, de las cuales 9 fueron profesoras y profesores que participaron junto a sus estudiantes en la primera versión del programa. También se realizaron entrevistas a facilitadores y docentes responsables de los módulos del diplomado.
Durante los próximos meses se publicarán los resultados de este proceso investigativo, que involucra tanto la percepción de docentes participantes como la revisión y análisis de la práctica docente desarrollada por el centro.
Fernanda Pizarro
CIDSTEM PUCV