Avances para una educación en cambio climático con enfoque territorial
El proyecto es liderado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) y Centro Costadigital de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Durante los días 19 y 20 de marzo de 2024, el equipo del proyecto FONDEF IDeA N°23I10354 MICA 3.0: Formación y recursos para la enseñanza del Cambio Climático desarrolló una jornada intensiva de trabajo orientada a definir los primeros lineamientos de la futura Trayectoria Formativa en Cambio Climático destinada a docentes del sistema escolar chileno.
La reunión presencial reunió a docentes, investigadores e investigadoras del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM), Centro Costadigital de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y del Centro de Desarrollo Local (CEDEL) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Campus Villarrica.
El trabajo colaborativo tuvo como propósito construir una propuesta formativa capaz de promover una enseñanza del cambio climático que sea experiencial, participativa, crítica, situada territorialmente, orientada a la acción y basada en enfoques transdisciplinarios.
La iniciativa busca proporcionar herramientas concretas para que las y los docentes puedan abordar los desafíos asociados al cambio climático desde sus propios contextos educativos y territoriales.
“Nos hemos reunido para dar forma a esta Trayectoria Formativa de Educación para el Cambio Climático, luego de una exhaustiva revisión de la literatura y de investigar los programas previamente implementados”.
Así lo señaló Martín Bascopé, académico e investigador del CEDEL UC, quien destacó que el equipo identificó los elementos fundamentales que deben integrarse en esta propuesta formativa.
“Durante este proceso hemos identificado los elementos esenciales que deben integrarse en esta trayectoria de formación climática. Tras dos días intensos de trabajo presencial, hemos establecido las bases para el desarrollo de este nuevo curso, con la convicción de que tendrá un impacto significativo en diversas regiones del país”.
La propuesta considera el fortalecimiento de capacidades docentes para enfrentar los desafíos educativos asociados al cambio climático y promover procesos de enseñanza contextualizados a las distintas realidades del territorio nacional.
Cabe destacar que MICA 3.0 fue adjudicado en el marco del concurso Fondef IDeA I+D de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), siendo seleccionado entre más de 440 proyectos postulantes.
El objetivo central del proyecto es diseñar una Trayectoria Formativa de Educación en Cambio Climático para docentes, tomando como base los recursos educativos del Kit MICA 3.0, permitiendo construir una oferta flexible, modular, situada y desarrollada colaborativamente entre comunidades escolares y equipos de investigación.
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