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La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso reafirmó su compromiso con la educación y la sostenibilidad mediante la realización de la ceremonia de cierre del proyecto “MICA 3.0: Formación y recursos para la enseñanza del cambio climático”.
La iniciativa fue desarrollada en el marco de un proyecto FONDEF IDeA liderado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) y el Centro Costadigital, ambos pertenecientes a la PUCV, en colaboración con CEDEL UC, sede Villarrica.
Su principal propósito es fortalecer la formación continua y la educación sobre cambio climático mediante herramientas pedagógicas innovadoras y procesos de formación docente contextualizados.
MICA 3.0 desarrolla una trayectoria formativa en educación en cambio climático para docentes, apoyada por un kit educativo compuesto por mapas físicos, una aplicación descargable, guías de aprendizaje y materiales web, vinculados de forma atractiva, relevante y contextualizada.
Respecto al impacto del proyecto, la vicerrectora subrogante de Vinculación con el Medio de la PUCV, Jacqueline Páez, destacó la importancia de la formación continua para integrar nuevas tecnologías, desarrollar competencias docentes y responder a desafíos sociales como el cambio climático.
Innovación y flexibilidad
Durante la ceremonia, la coordinadora de formación continua para el desarrollo profesional docente del CPEIP del Ministerio de Educación, Rosa Gaete-Moscoso, valoró la alianza con la PUCV y destacó el carácter innovador del proyecto MICA 3.0.
La representante del CPEIP resaltó el uso de mapas, aplicaciones, estaciones de monitoreo y una trayectoria formativa flexible como elementos que permiten diversificar los aprendizajes y fortalecer el trabajo docente en aula.
Por su parte, Andoni Arenas-Martija, académico del Instituto de Geografía de la PUCV y director del proyecto, explicó que la iniciativa proyecta su trabajo en tres niveles: formación continua desde la universidad, articulación con los ministerios de Educación y Medio Ambiente, y colaboración con Fundación Siemens para ampliar su impacto territorial.
La experiencia docente
El cambio climático es una de las mayores amenazas globales y Chile, por sus características geográficas, es especialmente vulnerable. Por ello, formar a docentes para enfrentar este desafío resulta urgente y esencial.
El seremi de Ciencia y Tecnología de la Macrozona Centro, Rodrigo González, destacó que MICA entrega herramientas relevantes para que los docentes aborden temáticas contingentes como el calentamiento global y el cambio climático, incorporando instrumentos que ayudan a comprender los territorios.
Asimismo, el seremi de Medio Ambiente, Alex Galleguillos, señaló que la región se encuentra especialmente afectada por la crisis climática, valorando el trabajo de la universidad para transferir conocimiento hacia docentes, estudiantes y comunidades.
Desde el ámbito escolar, Elizabeth Alfaro, directora de la Escuela Básica Chorrillos de Viña del Mar, valoró la iniciativa y destacó la importancia de que el proyecto llegue a la práctica educativa en los establecimientos.
Durante la ceremonia de cierre se realizaron tres microtalleres asociados a los cursos de la trayectoria formativa de MICA 3.0 y se entregaron certificaciones a los profesores que participaron en el proceso de capacitación.