La Red, coordinada por el CIDSTEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración con la Fundación Internacional Siemens Stiftung, dio inicio a su agenda 2026 con una amplia participación regional.
Con la participación de más de 115 docentes provenientes de 12 países de América Latina, la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica, parte de la Red STEM Latinoamérica, realizó su primera reunión del año 2026, marcando el inicio de un nuevo ciclo de trabajo colaborativo y articulación regional.
La instancia reunió a participantes de Perú, Ecuador, Colombia, México, Argentina, Costa Rica, República Dominicana, Venezuela, Bolivia, Uruguay, El Salvador y Chile.
El encuentro tuvo como objetivo compartir un balance de las acciones desarrolladas durante 2025 y presentar el Plan de Trabajo 2026 de la Red. Durante la jornada se expusieron los avances de sus cuatro líneas estratégicas: Investigación, Desarrollo Profesional Docente, Proyectos, Fondos y Convocatorias, y Recursos Educativos Abiertos, además de un calendario anual de actividades impulsadas junto a los nodos y Mesas de Trabajo Regionales de la Red STEM Latinoamérica.
La coordinadora de la Red e investigadora del CIDSTEM PUCV, Dra. Nina Ibaceta Guerra, destacó la relevancia de esta instancia señalando que permite proyectar de manera compartida las actividades del año, fortalecer el trabajo de las distintas líneas de acción y consolidar a la Red como un espacio latinoamericano de intercambio, articulación y desarrollo profesional docente.
Desde la experiencia de las y los participantes, la docente Rallén Meniconi, del Colegio San Francisco Javier de Puerto Montt, valoró el trabajo colaborativo desarrollado al interior de la Red. Destacó que su participación le permitió co-crear un proyecto junto a docentes de Chile y Colombia, iniciativa que fue adjudicada mediante el Fondo de Proyectos de Innovación en Educación STEM (FPIES) y ejecutada exitosamente durante 2025.
La reunión también abordó aspectos operativos y estratégicos relacionados con el fortalecimiento de la comunidad, incluyendo el nuevo proceso de adhesión a la Red, la actualización de información institucional, la incorporación activa a las distintas líneas de trabajo y los avances en plataformas digitales y procesos de sistematización.
Asimismo, se compartió información sobre encuentros, seminarios y actividades programadas para 2026, donde las y los docentes tendrán un rol activo tanto en espacios de liderazgo como de colaboración, reforzando el carácter participativo de la Red.
¿Qué es la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica?
La Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica es un espacio de articulación, colaboración y desarrollo profesional docente que se desarrolla al alero de la Red STEM Latinoamérica. Actualmente reúne a profesoras y profesores de 14 países, promoviendo el intercambio de experiencias educativas desde un enfoque STEM+ inclusivo.
La Red es coordinada por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en colaboración con la Fundación Internacional Siemens Stiftung. Su propósito es impulsar el desarrollo profesional continuo, la co-creación de recursos educativos y la formulación de proyectos que reconozcan la práctica docente como eje central de las transformaciones educativas.
Por su parte, la Red STEM Latinoamérica, coordinada por Siemens Stiftung, agrupa a más de 200 instituciones de 14 países y promueve una educación STEM orientada al fortalecimiento de una ciudadanía crítica, creativa y resiliente frente a los desafíos del desarrollo sostenible.
Más información: www.cidstem.cl/docentestemlatam