La actividad se realiza en el marco del desarrollo del Programa ICEC coordinado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

2025.11.20

El miércoles 26 y jueves 27 de noviembre se realizaron las Muestras de Aprendizaje ICEC 2025, instancia pública que reunió a estudiantes, docentes y equipos directivos para presentar los avances y resultados de los Proyectos Socio Científicos (PSC) desarrollados en el marco de las Comunidades de Aprendizaje Docente (CPAs). La iniciativa forma parte del Programa ICEC, coordinado por el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (CIDSTEM–PUCV).

Estas jornadas buscan abrir a la comunidad educativa las experiencias de aprendizaje generadas a partir de la enseñanza de las ciencias indagatorias, promoviendo que niños, niñas y adolescentes asuman un rol protagónico al comunicar sus investigaciones, evidencias y reflexiones. En este contexto, la coordinadora del programa desde CIDSTEM–PUCV, Valentina Guajardo, señaló que “docentes y estudiantes han presentado los proyectos sociocientíficos que desarrollaron durante el 2025. Esta es una de las múltiples Muestras de Aprendizaje que hemos llevado a cabo desde el Programa ICEC y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, y constituye un evento especialmente relevante, ya que permite comunicar los resultados del arduo trabajo realizado en colaboración a lo largo del año, marcando además un hito de cierre del proceso”.

Además, agregó que es fundamental que las y los estudiantes participen activamente en este tipo de instancias, “ya que fomentan el desarrollo de habilidades comunicativas, pensamiento crítico, capacidad de indagación y otras competencias esenciales para el aprendizaje de las ciencias”.

Por su parte, el director del DAEM de I. Municipalidad de La Calera, Eduardo López, expresó que este tipo de experiencias es fundamental, porque “permite que las y los estudiantes aprendan ciencia haciendo ciencia: reflexionando, experimentando, observando, formulando hipótesis y extrayendo conclusiones. Hoy podemos ver todo ese trabajo reflejado en esta muestra, lo que nos honra profundamente, y nos alegra que el Liceo Pedro de Valdivia haya sido el establecimiento asignado para llevar a cabo esta actividad”.

Un espacio para comunicar ciencia desde la escuela

Las Muestras de Aprendizaje constituyen una herramienta pedagógica de alto impacto, al vincular contenidos científicos con experiencias prácticas y significativas. A través de la observación, la experimentación y la formulación de hipótesis, los estudiantes desarrollan curiosidad, pensamiento crítico y habilidades de comunicación científica.

La presentación pública de sus proyectos socio científicos fortalece la autoestima, la argumentación basada en evidencia y el trabajo colaborativo, a la vez que promueve una cultura escolar que valora la investigación y el intercambio de ideas. Estas instancias contribuyen a que la ciencia sea comprendida como un proceso dinámico de exploración y descubrimiento, despertando vocaciones y reforzando el vínculo entre escuela, ciencia y sociedad.

En relación con la organización de las jornadas, la coordinadora regional de las Comunidades de Aprendizaje de la Región de Valparaíso, Delia Cisternas, comentó que desde el Programa ICEC “hemos impulsado un nuevo enfoque para el desarrollo de proyectos sociocientíficos, lo que ha sido especialmente valioso, ya que sitúa al territorio como el principal motor del trabajo entre docentes y estudiantes. Esto ha permitido que ambos actores asuman un rol más protagónico al integrar sus propias percepciones y experiencias del entorno. Además, este enfoque se articuló directamente con sus planificaciones de aula, logrando una integración fluida y pertinente”.

Dos jornadas de exhibiciones y diálogo

La Muestra de Aprendizaje 2025 se desarrolló en dos jornadas, en el Liceo Pedro de Valdivia, La Calera, y en el Colegio Valle de Quillota,  donde participaron cerca de 100 estudiantes y más 30 docentes de la zona, quienes presentaron diversos proyectos socio científicos trabajados durante el año en sus comunidades profesionales de aprendizaje y dando continuidad al intercambio de experiencias pedagógicas y al despliegue de las investigaciones escolares.

En ambas jornadas, cada escuela y liceo participante de las CPAs presentó una comisión de estudiantes encargados de exponer sus proyectos, compartir aprendizajes y dialogar con la comunidad educativa.

Las Muestras de Aprendizaje reflejan el esfuerzo conjunto entre docentes, estudiantes y equipos de acompañamiento para fortalecer la enseñanza de las ciencias a través de metodologías indagatorias y proyectos con sentido social. Su realización anual consolida el trabajo colaborativo impulsado por el Programa ICEC–PUCV y proyecta nuevas oportunidades para seguir innovando desde las aulas de la región.

Respecto al espacio, la docente del Colegio CEIA de Quillota, Pia, comentó que año a año han realizado acciones de servicio a la comunidad. Sin embargo, el Programa ICEC ha “ permitido potenciar y dar continuidad a la iniciativa ‘CEIA te acompaña’, no solo desde el apoyo socioemocional, que fue su objetivo inicial, sino también desde la dimensión científica, permitiendo fortalecer y proyectar las actividades planificadas”.

Cabe destacar que la actividad se enmarca en los lineamientos del Programa ICEC del Ministerio de Educación, y fue acordada en el 1er Encuentro para la Innovación Escolar realizado el 26 de septiembre entre directivos, líderes intermedios de los DAEM y el equipo ICEC–PUCV.

Fernanda Pizarro

CIDSTEM PUCV